题目内容
2.有一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”,此事将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖.西瓜膨大剂是20世纪80年代由日本首先开发,之后引入中国的,作用效果持久,应用广泛.下列有关说法正确的是( )| A. | 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动 | |
| B. | 西瓜膨大剂是一种植物激素,能够促进果实的发育 | |
| C. | 使用植物生长调节剂不会影响农产品的品质 | |
| D. | 果实发育过程中,各种激素相互作用、共同调节 |
分析 1、植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
2、植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后,通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点.
解答 解:A、植物所有的生命活动受到基因的控制,而激素是进行调节作用,A错误;
B、西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂,不是植物细胞合成的,不属于植物激素,B错误;
C、使用植物生长调节剂会影响农产品的品质,如西瓜莫名“爆炸”,C错误;
D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,如乙烯的作用是促进果实成熟,生长素的作用是促进果实发育,D正确.
故选:D.
点评 本题以西瓜膨大剂为素材,考查植物激素和植物生长调节剂的功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
15.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示.下列说法正确的是( )

| A. | 甲植株在a点开始进行光合作用 | |
| B. | 乙植株在e点有机物积累量最多 | |
| C. | 乙植株曲线b-c段和d-e段下降的原因相同 | |
| D. | 乙植株曲线b-d段不同的原因可能是气孔关闭 |
15.遗传咨询能有效预防遗传病的发生.下列情形中,不需要遗传咨询的是( )
| A. | 男方幼年因外伤截肢 | B. | 亲属中有白化病患者 | ||
| C. | 女方是先天性聋哑患者 | D. | 亲属中有先天性智力障碍患者 |
10.免疫细胞在免疫调节中具有重要作用,免疫细胞的组成如下.下列关于免疫细胞作用的叙述,错误的是( )

| A. | 产生抗体的细胞是① | |
| B. | ②在细胞免疫中具有重要作用 | |
| C. | 吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 | |
| D. | 在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞 |
17.
鱼被宰杀后,鱼体内的ATP会生成具有鲜味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降.为了研究鱼类的保鲜方法,研究者从草鱼、鮰鱼和鳝鱼中分离得到ACP,并对该酶活性进行了系列研究,相关实验结果如下.下列有关叙述正确的是( )
| 金属 离子 | 浓度 (mmol/L) | 相对活性(%) | ||
| 草鱼 | 鮰鱼 | 鳝鱼 | ||
| Na+ | 30 | 100.83 | 101.47 | 96.03 |
| Zn+ | 1 | 112.38 | 116.06 | 158.13 |
| Ca2+ | 5 | 65.21 | 96.18 | 88.18 |
| A. | 不同鱼类的ACP活性都会随着温度的上升而增大 | |
| B. | 将宰杀后的草鱼放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速度会减慢 | |
| C. | 将宰杀后的鮰鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味 | |
| D. | Zn2+能使这三种鱼的鲜味下降速度都减慢 |
7.培养基的配制广泛应用于微生物培养、植物组织培养等技术中.下表为某微生物培养基的配方,请回答相关问题:
(1)该培养基按物理性质分属于固体培养基,理由是培养基中加入了凝固剂琼脂.对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.
(2)如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌,应除去的物质是NH4NO3.除去该物质后,只有能合成脲酶的微生物才能生长,这种培养基称为选择培养基.为初步鉴定筛选的细菌是否能分解尿素,可在该培养基中加入酚红指示剂,培养后若指示剂变红,表明该细菌能分解尿素.
(3)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.
(4)某同学采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌,其实验操作规范,结果发现培养基上细菌数目过多,连成一片.请提出合理的改进措施:增大菌液的稀释倍数.
| 成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
| Na2HPO4 | 2.1g | 尿素 | 1.0g |
| KH2PO4 | 1.4g | C6 H12 O6 | 10.0g |
| MgSO4•7H2O | 0.2g | 琼脂 | 15.0g |
| NH4NO3 | 0.3g | H2 O | 1 000mL |
(2)如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌,应除去的物质是NH4NO3.除去该物质后,只有能合成脲酶的微生物才能生长,这种培养基称为选择培养基.为初步鉴定筛选的细菌是否能分解尿素,可在该培养基中加入酚红指示剂,培养后若指示剂变红,表明该细菌能分解尿素.
(3)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.
(4)某同学采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌,其实验操作规范,结果发现培养基上细菌数目过多,连成一片.请提出合理的改进措施:增大菌液的稀释倍数.
11.下列关于结构系统结构层次的描述,不正确的是( )
| A. | 没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞 | |
| B. | 一个变形虫既属于细胞水平,又属于个体水平 | |
| C. | 最大的生命系统结构层次是生物圈 | |
| D. | 高等植物个体水平以下的结构层次包括:系统,器官,组织,细胞 |
10.内分泌腺或内分泌细胞合成、分泌激素到体液,通过体液传送到全身,但只作用于某些特定的部位,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是( )
| A. | 垂体、甲状腺、全身细胞 | B. | 垂体、全身细胞、全身细胞 | ||
| C. | 垂体、全身细胞、甲状腺 | D. | 下丘脑、甲状腺、全身细胞 |