题目内容
14.(1)此食物网中有4条食物链.猫头鹰所占的营养级是第三、第四、第五营养级.
(2)该食物网再加上分解者和非生物物质和能量就可以构成一个完整的生态系统.
(3)生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递.
分析 据图分析:图示食物网共有4条食物链,分别是:草→兔→猫头鹰,草→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰,草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰,草→蝗虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰.
解答 解:(1)图示食物网共有4条食物链,猫头鹰在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五共三个营养级.
(2)该食物网只有生产者和消费者,再加上分解者和非生物物质和能量就可以构成一个完整的生态系统.
(3)生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递.
故答案为:
(1)4 第三、第四、第五营养级
(2)分解者 非生物物质和能量
(3)能量流动 物质循环 信息传递
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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7.下列关于高倍显微镜观察人体口腔上皮细胞中线粒体实验的说法,不正确的是( )
| A. | 牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确 | |
| B. | 在制装片时,在装片一侧滴生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的形态 | |
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6.2015年5月16日12时起至8月1日12时止,我省实行农业部伏季休渔规定.下列有关休渔主要目的叙述,正确的是( )
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9.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:c→a→b(或c→b→a→b);无氧条件下的装置序号:d→b.
②装置中c瓶的作用是:吸收空气中CO2,排除其对实验结果的干扰.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,设该装置编号为Ⅲ,装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
(3)请写出糖类(葡萄糖)经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍.
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号:c→a→b(或c→b→a→b);无氧条件下的装置序号:d→b.
②装置中c瓶的作用是:吸收空气中CO2,排除其对实验结果的干扰.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,设该装置编号为Ⅲ,装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | a向左移 | b 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | c 不移动 | d向右移 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | e向左移 | f向右移 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
3.下列关于ATP的叙述,错误的是( )
| A. | 无氧呼吸的第一阶段有ATP的生成,第二阶段没有ATP的生成 | |
| B. | ATP与ADP均为高能磷脂化合物,ADP脱掉一个磷脂基就是组成RNA的基本单位之一 | |
| C. | 有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失,无氧呼吸释放的能量大部分转移到ATP中 | |
| D. | ATP在细胞内含量少,但能快速合成 |
1.
为探究CO2浓度倍增对于干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响,某农科院在适宜温度的条件下进行了研究,结果如下(其中如图为Q光照强度下的测定值):
请回答下列问题:
(1)分析坐标曲线可知,CO2浓度倍增能使光饱和点变大(变大╱变小).分析表格数据可知,CO2浓度倍增可提高水分利用效率,从而增强干旱胁迫下的黄瓜幼苗的净光合速率.
(2)分析表格数据可知,干旱胁迫降低净光合速率的原因是气孔开度降低,二氧化碳吸收减少;研究发现,干旱胁迫下类囊体结构破坏,提供给碳反应的ATP和还原性氢减少.
(3)分析表格数据可知,干旱胁迫和CO2浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸(激素)含量.此激素还能抑制种子萌发,而赤霉素(激素)是促进种子萌发,两者的作用互相对抗.
(4)当A组净光合速率为12μmolCO2•m-2•s-1时,限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度(写出主要的两个限制因素).
| 组别 | 处理 (Q光强度) | 表面光合速率(μmol CO2 •m-2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
| A | 对照 | 大气CO2浓度 | 12 | 100 | 1.78 |
| B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
| C | 对照 | CO2浓度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
| D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 | |
(1)分析坐标曲线可知,CO2浓度倍增能使光饱和点变大(变大╱变小).分析表格数据可知,CO2浓度倍增可提高水分利用效率,从而增强干旱胁迫下的黄瓜幼苗的净光合速率.
(2)分析表格数据可知,干旱胁迫降低净光合速率的原因是气孔开度降低,二氧化碳吸收减少;研究发现,干旱胁迫下类囊体结构破坏,提供给碳反应的ATP和还原性氢减少.
(3)分析表格数据可知,干旱胁迫和CO2浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸(激素)含量.此激素还能抑制种子萌发,而赤霉素(激素)是促进种子萌发,两者的作用互相对抗.
(4)当A组净光合速率为12μmolCO2•m-2•s-1时,限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度(写出主要的两个限制因素).