题目内容
3.回答下列有关基因工程的问题经研究发现,将PVY-CP基因导入马铃薯,使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯,而PVY-CP基因位于某种环状DNA分子中.如图1表示获得抗病毒马铃薯的操作过程,其中①-⑧表示步骤,NPTⅡ基因是卡那霉素抗性基因,图中农杆菌不含此基因.表是图中限制酶识别序列和切割位点.
(1)步骤②中Klenow酶能将DNA片段的粘性末端变成平末端,且DNA长度不变,据此推测,其功能与下列酶的功能相同的是D
A.限制性核酸内切酶 B.解旋酶 C.DNA连接酶 D.DNA聚合酶
(2)由步骤②所获取的片段中,图1中BamHⅠ的酶切位点位于C.
(3)由步骤③获取的目的基因有1个粘性末端;步骤④中选用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ;经步骤⑤所形成的结构是重组质粒.
(4)为了筛选农杆菌,可以在培养基中加入卡那霉素进行筛选.利用农杆菌转化法获得含目的基因的马铃薯细胞,进而通过植物组织培养技术获得抗PVY病毒马铃薯苗,最后进行相关的鉴定.
分析 分析题图:图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,步骤①~③是从质粒A中获取目的基因(PVY-CP)的过程;质粒B是选用的运载体;④过程需要用限制酶处理质粒B;⑤表示基因表达载体的构建过程,该过程需要DNA连接酶.
解答 解:(1)步骤②中Klenow酶能将DNA片段的粘性末端变成平末端,且DNA长度不变,说明Klenow酶能催化DNA链的合成,从而将DNA片段的粘性末端变成平末端.
A、限制性核酸内切酶的作用是切割DNA片段,形成黏性末端,A错误;
B、解旋酶的作用是将DNA双螺旋解成单链,B错误;
C、DNA连接酶的作用是连接DNA片段的黏性末端,C错误;
D、DNA聚合酶的作用是催化DNA链的合成,D正确.
故选:D.
(2)由于经HindⅢ酶切割后,该DNA为链状DNA,则末端D点为HindⅢ切割点,故图1中BamHⅠ的酶切位点位于 C.
(3)据图示可知,由步骤③获取的目的基因一端平齐,一端为粘性末端,故共有1个粘性末端;由于目的基因只有一个粘性末端,故需选择一种粘性末端相同的限制性内切酶,另一种选择平末端限制酶,故步骤④中选用的限制酶是BglⅡ或SmaⅠ;经步骤⑤所形成的结构是重组质粒.
(4)为了筛选农杆菌,可以在培养基中加入卡那霉素进行筛选,卡那霉素抗性基因常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.利用农杆菌转化法获得含目的基因的马铃薯细胞,进而通过植物组织培养技术获得抗PVY病毒马铃薯苗,最后进行相关的鉴定.
故答案为:
(1)D
(2)C
(3)1 BglⅡ或SmaⅠ重组质粒
(4)卡那霉素 植物组织培养
点评 本题结合图表,考查基因工程、植物组织培养,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能分析流程图,从中获取有效信息准确解答;能分析表格,明确BglⅡ和BamHI切割后形成的黏性末端相同;识记植物组织培养技术的过程及应用.
| A. | 25万 | B. | 50万 | C. | 100万 | D. | 200万 |
| 直冠、芦花 | 直冠、非芦花 | 豆冠、芦花 | 豆冠、非芦花 | |
| 雄鸡 | 3/4 | 0 | 1/4 | 0 |
| 雌鸡 | 3/8 | 3/8 | 1/8 | 1/8 |
(2)亲代家鸡的基因型为BbZFW×BbZFZf.
(3)亲代家鸡的表现型为直冠芦花雌鸡、直冠芦花雄鸡.
(4)子代表现型为直冠芦花的雄鸡中,纯合体与杂合体的比例为1:5.
(5)子代雌鸡中直冠非芦花的基因型为BBZfW、BbZfW;若要在早期的雏鸡中根据羽毛判断雌性和雄性,从而多养母鸡多得蛋,则选用的亲本基因型组合为ZFW×ZfZf.
| 组别 | 褪黑激素 | 幼体数 | 中间型数 | 雄性数 |
| 对照组 (正常饲喂) | 174.3 (ng/L) | 18 | 14 | 4 |
| 实验组 (饥饿处理) | 253.6 (ng/L) | 18 | 7 | 11 |
(2)脊髓胸段含有反射弧结构中的神经中枢,反射弧内信息传导和传递的形式为电信号和化学信号.该种动物性反转的调节方式为神经-体液调节.
(3)表中数据表明,饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了38.9%%,雄性个体摄食量大,生长速度快,结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是幼体时适当减少营养(幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体),成体时增加营养.
| 植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 鹰 | |
| 食植昆虫 | √ | |||||||
| 食虫昆虫 | √ | |||||||
| 蛙 | √ | √ | ||||||
| 食虫鸟 | √ | √ | ||||||
| 鼠 | √ | |||||||
| 蛇 | √ | √ | √ | |||||
| 鹰 | √ | √ | √ |
(2)如果该生态系统中,能量传递效率平均为10%,那么,若第一营养级的同化能量为2×107kJ,则鹰最终获得的最大能量值是2×105kJ.
(3)鹰处于第五营养级的食物链有3条.
(4)蛇和鹰的关系是竞争和捕食.
(5)要使生态系统完整,还需要增加的成分是非生物的物质和能量以及分解者.
| A. | 1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸 | |
| B. | 性激素与生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色 | |
| C. | 细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 | |
| D. | 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因翻译的产物 |
| A. | 外祖父→母亲→男孩 | B. | 外祖母→母亲→男孩 | ||
| C. | 祖母→父亲→男孩 | D. | 祖父→父亲→男孩 |
| A. | ATP水解后能量的用途 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
| C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 |