题目内容
番茄从营养液中吸收磷元素，可用于合成（ ）
| A、叶绿素和糖原 |
| B、磷脂和脱氧核糖 |
| C、ADP和tRNA |
| D、丙氨酸和丙酮酸 |
考点：无机盐的主要存在形式和作用
专题：
分析：番茄从营养液中吸收的P元素，主要用于合成含P的化合物或细胞结构．
解答：
解：A、糖原中不含有P，A错误；
B、脱氧核糖属于糖类，不含有P元素，B错误；
C、ADP和tRNA都含有P元素，番茄从营养液中吸收磷元素，可用于合成ADP和tRNA，C正确；
D、丙氨酸和丙酮酸都不含有P，D错误．
故选：C．
B、脱氧核糖属于糖类，不含有P元素，B错误；
C、ADP和tRNA都含有P元素，番茄从营养液中吸收磷元素，可用于合成ADP和tRNA，C正确；
D、丙氨酸和丙酮酸都不含有P，D错误．
故选：C．
点评：对于组成细胞的元素和化合物的理解、识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点．
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下列哪一个不是生物多样性所包括的内容（ ）
| A、遗传多样性 |
| B、生物种类多样 |
| C、丰盛的个体数量 |
| D、生态系统多样性 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合--注射入小鼠；
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合--注射入小鼠；
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合--注射入小鼠．
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合--注射入小鼠；
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合--注射入小鼠；
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合--注射入小鼠．
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）
| A、存活，存活，存活 |
| B、存活，死亡，存活 |
| C、死亡，死亡，存活 |
| D、存活，死亡，死亡 |
在胡萝卜根的韧皮部细胞中，把ADP转变成ATP的酶分布在（ ）
| A、叶绿体和线粒体内 |
| B、叶绿体和细胞质基质内 |
| C、细胞质基质内 |
| D、线粒体和细胞质基质内 |
对细胞学说内容的理解，正确的是（ ）
| A、一切生物都是由细胞构成的 |
| B、细胞是一个完全独立的单位 |
| C、所有的细胞不是只能由细胞分裂而来 |
| D、细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 |
根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是（ ）
| 物质 | 各元素比例 | 氧化分解时 | ||
| C | O | 释放能量 | 产生的水 | |
| 脂肪 | 75% | 13% | 较多 | X |
| 糖类 | 44% | 50% | 较少 | Y |
| A、相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 |
| B、脂肪中的H的比例是10% |
| C、相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X＜Y |
| D、脂肪和糖类的氧化分解主要是通过细胞呼吸完成 |
抗体的化学本质是（ ）
| A、蛋白质 | B、脂质 | C、糖类 | D、核酸 |
