题目内容
13.下列相关叙述正确的是( )| A. | 肺炎双球菌转化的实质是发生了染色体变异 | |
| B. | 单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体 | |
| C. | 对六倍体普通小麦的花药进行离体培养,长成的植株中的细胞中含三个染色体组,是三倍体 | |
| D. | 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组,A错误;
B、单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体,也可能是多倍体,B正确;
C、对六倍体普通小麦的花药进行离体培养,长成的植株中的细胞中含三个染色体组,是单倍体,C错误;
D、同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因突变导致的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记生物变异的类型,掌握基因突变、基因重组和染色体变异的类型、特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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6.下列关于实验方法或原理的叙述正确的是( )
| A. | 实验操作过程中漂洗的目的均为洗掉浮色便于观察 | |
| B. | 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 | |
| C. | 各种实验中均需要设置空白对照组,确保单一变量 | |
| D. | 制作的生态瓶不与外界进行物质交换 |
4.图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,图乙表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比(K)的变化关系.下列说法正确的是( )

| A. | 图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期 | |
| B. | 图乙BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变 | |
| C. | 图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期 | |
| D. | 若图乙表示有丝分裂过程中的变化,则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在CD段 |
8.下列细胞中一定不存在同源染色体的是( )
| A. | 小麦根尖细胞 | B. | 受精卵 | ||
| C. | 初级精母细胞 | D. | 小鼠的次级精母细胞 |
18.决定胰蛋白酶合成的根本因素是( )
| A. | mRNA | B. | tRNA | C. | DNA(基因) | D. | 核糖体 |