题目内容

4．某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究，结果如下图所示．据图回答：

（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的主要外界因素是光照强度、CO2浓度（写出两种）
（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．一昼夜内有机物积累最多的点是F．B点产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
（3）丙图中，将对称叶片左侧遮光右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）．则b与a的差值所代表的是12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．
（4）在一定的条件下，可用丁图所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是单位时间内上浮叶片数．

分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素．
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

解答 解：（1）分析图甲可知，该图表示单株光合作用强度与种植密度之间的关系，与P点相比，Q点种植密度过大，不同植株之间争夺阳光和二氧化碳，单株接受的光照强度和二氧化碳浓度限制了光合作用速率．
（2）据图乙分析，F点之前植物的净光合速率大于0，植物一直在积累有机物，F点之后净光合速率小于0，植物开始消耗有机物，故一昼夜内有机物积累最多的点是F．B点光合作用强度等于呼吸作用强度，故产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
（3）假设两侧截取同等面积的叶片原来干物质量为c，在适宜光照下照射12小时后，左侧呼吸量为：c-a；右侧净光合量为：b-c；由于左右对称，所以右侧呼吸量也是c-a；那么右侧实际光合量=净光合量+呼吸量=（b-c）+（c-a）=b-a．所以b-a代表12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．
（4）该实验目的是探究光照强度对光合作用强度的影响，实验的自变量的光照强度，可以通过移动烧杯与灯之间的距离来控制光照强度；因变量是光合作用强度，由于光合作用过程中产生氧气，氧气可以使沉于水底的圆叶片上浮，因此可以根据单位时间内叶片上浮的数量判断光合作用强度大小．
故答案为：
（1）光照强度、CO2浓度   
（2）F   细胞质基质、线粒体、叶绿体
（3）12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量
（4）单位时间内上浮叶片数

点评 本题意在考查学生对图形的分析和理解能力．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究细胞呼吸与光合作用的关系．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

练习册系列答案
相关题目
17．图为小麦种子萌发过程中二氧化碳释放速率和氧气吸收速率的变化数据，请根据曲线图回答以下问题．
（1）A点以前，种子只进行无氧呼吸（填写呼吸方式），会产生二氧化碳和酒精，后者
对植物体有毒害作用，甚至会导致植物死亡．此时虽然种子只进行无氧呼吸但并未死亡，原 因可能是酒精浓度较低．
（2）AB过程中，自由水含量增加，代谢速率加快，种子开始合成赤霉素 （填写植物激素）在该激素作用下，小麦种子中的淀粉酶含量上升，此激素与脱落酸的相用效果相反．
（3）以下关于曲线的说法中不正确的是ABC
A．C点之后氧气吸收速率明显上升的原因是胚突破种皮
B．两条曲线围成的面积代表无氧呼吸消耗的有机物的总量
C．DE过程中，呼吸作用产生的ATP速率相等
D．无氧呼吸消失点为E点．
18．如图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答相关问题：
（题内若有[]，请在[]内写出结构的标号，在横线上写有关内容）
（1）进行有氧呼吸的主要场所是[11]线粒体
（2）若该细胞是西瓜果肉细胞，色素主要存在于[14]液泡中；
（3）与高等动物细胞相比，该细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡和[4]叶绿体．
（4）能控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜，构成它的基本骨架是磷脂双分子层．
（5）含有[4]的细胞中一定（一定/不一定）含有[11]，含有[11]的细胞不一定（一定/不一定）含有[4]．
（6）细胞核的功能是细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
（7）动植物细胞共有，但功能不同的细胞器是图中[5]高尔基体．

下列关于实验的叙述正确是

A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

B．制作洋葱根尖细胞装片时，用体积分数95%酒精对解离后的根尖进行漂洗

C．用NaOH在琼脂块中扩散的深度代表细胞的物质运输效率

D．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，显微镜下可观察到多数细胞染色体没有加倍
19．下列关于人类探索科学奥秘历程中的实验方法及技术的叙述，不正确的是（　　）
A．孟德尔进行豌豆杂交实验和摩尔根研究基因和染色体的关系时，分别运用了假说--演绎法和类比推理法
B．沃森和克里克在研究DNA的结构时和科学家在研究种群数量的变化时都构建了相应的模型
C．鲁宾、卡门在研究光合作用中氧气来自水还是二氧化碳时以及赫尔希和蔡斯研究遗传物质时，都运用了放射性同位素标记法
D．电子显微镜的发明对人类探索生物膜的结构具有重要作用
9．为检测生物组织中某种化合物，常使用一些特定的试剂，叙述错误的一组是（　　）
A．斐林试剂-还原糖-砖红色B．苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色
C．双缩脲试剂-蛋白质-蓝色D．甲基绿-DNA-绿色
16．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器．下列相关叙述错误的是（　　）
A．植物的有些细胞中可能有线粒体而无叶绿体
B．能有氧呼吸生物的细胞一定含有线粒体
C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素
D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒
2．分析如图所示的某生态系统的简图，回答问题：
（1）该简图中所有的生物构成了生命系统中群落结构层次；所有的③（麻雀）个体构成了生命系统中的种群结构层次；一只昆虫构成了生命系统中的个体结构层次．
（2）①与③相比，生命系统的结构层次不具有系统．③在繁殖季节中繁殖了3只小麻雀，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞，小麻雀由受精卵发育成小麻雀的细胞学
基础是细胞分裂和细胞分化．
（3）①②③④生活的无机环境属于（填“属于”或“不属于”）生命系统．
3．下列关于大肠杆菌的叙述，错误的是（　　）
A．T2噬菌体感染菌体后，会导致菌体裂解
B．经诱变育种可获得胰岛素高产菌株
C．其遗传物质中只含有4种碱基
D．为T2噬菌体增殖提供场所、原料和酶

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