题目内容
13.下列关于育种的叙述中,正确的是( )| A. | 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 | |
| B. | 用物理因素诱变处理可提高突变率 | |
| C. | 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 | |
| D. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、基因突变是随机的和不定向的,诱变育种虽可提高突变率,但有利变异的个体往往不多,A错误;
B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状,所以用物理因素诱变处理可提高突变率,B正确;
C、诱变育种的原理是基因突变,可形成新的基因;杂交育种的原理是基因重组,没有形成新的基因,C错误;
D、三倍体植物可以由受精卵发育而来,如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来,D错误.
故选:B.
点评 本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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4.下列关于生态系统中信息传递的说法,正确的是( )
| A. | 信息传递是双向的 | B. | 信息能调节生物的种间关系 | ||
| C. | 鸟类鸣叫属于行为信息 | D. | 物理信息只能来自无机环境 |
1.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是( )
| A. | 原核细胞可通过有丝分裂的方式增殖 | |
| B. | 动物细胞有丝分裂末期高尔基体的活动显著加强 | |
| C. | 减数分裂形成的卵细胞不具有全能性 | |
| D. | 洋葱根尖分生区细胞具有细胞周期,因为它能够进行连续分裂 |
8.如表中对应关系不正确的是( )
| 选项 | 实验试剂 | 作用 | 实验目的 |
| A | 蔗糖溶液 | 处理洋葱鳞片外表皮 | 观察植物细胞的质壁分离 |
| B | 醋酸洋红 | 使染色体着色 | 观察染色体的动态变化 |
| C | 苏丹Ⅲ | 与脂肪发生颜色反应 | 检测脂肪的存在 |
| D | 无水乙醇 | 溶解叶绿体色素 | 提取色素 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
18.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅.下列叙述正确的是( )
| A. | 如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型 | |
| B. | 果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的 | |
| C. | 35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 | |
| D. | 纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 |
2.在做性状分离比的模拟实验时,甲、乙两个小桶分别放入二十个彩球,其中两种彩球各十个,一种彩球标记D,另一种彩球标记d.分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,统计小球组合为DD的比例为( )
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |