题目内容
18．乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图．下列说法错误的是（ ）
| A． | 图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是C | |
| B． | 除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质 | |
| C． | 兴奋传至神经末梢，突触小泡内的A-C通过胞吐释放，再作用于突触后膜 | |
| D． | 若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元不会兴奋 |
分析 1、分析题图：乙酰胆碱A-C从突触前膜释放到突触间隙中，与受体结合后，在D酶的作用下，分解形成物质A和物质C．物质C进入突触小体后，与物质E反应生成物质A-C和物质B．物质A-C经加工后储存在突触小泡中．
2、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的．突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变．
解答 解：A、由图可知，乙酰胆碱在合成时，能循环利用的物质是C，A正确；
B、除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质，B正确；
C、当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过胞吐这一跨膜运输方式释放到突触间隙再到达突出后膜，C正确；
D、若由于某种原因使D酶失活，则A-C不能被分解，突触后神经元会表现为持续兴奋，D错误．
故选：D．
点评 本题考查突触各部分的结构及兴奋的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
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11．下列不属于生态系统的行为信息的是（ ）
| A． | 雄孔雀在雌孔雀面前开屏 | |
| B． | 工蜂中侦查蜂所跳的“圆圈舞” | |
| C． | 某些鸟类的求偶炫耀 | |
| D． | 看家狗外出时撒尿留下气味做“记号” |
9．关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 在“探究pH对酶活性的影响”活动中，可选择氧气的收集量作为观察指标 | |
| B． | 在“探究过氧化氢酶的高效性”活动中，可选择无机催化剂作为对照 | |
| C． | 在“探究酶的专一性”活动中，自变量一定是酶的种类 | |
| D． | 在“探究温度对淀粉酶活性的影响”活动中，可选择双缩脲试剂对麦芽糖进行检测 |
6．下列物质都属于内环境成分的是（ ）
| A． | CO2、乳酸、ATP合成酶 | B． | 性激素、淀粉、HPO42- | ||
| C． | 尿素、载体蛋白、O2 | D． | 氨基酸、抗体、K+ |
13．γ-氨基丁酸是一种神经递质，能增强突触后膜对Cl-的通透性，造成Cl-内流．下列说法正确的是（ ）
| A． | 突触间隙中的Cl-的作用只与内环境渗透压稳定有关 | |
| B． | 突触前膜释放γ-氨基丁酸不需要消耗ATP | |
| C． | γ一氨基丁酸能导致突触后膜电位变化 | |
| D． | γ一氨基丁酸能引起下一个神经元兴奋 |
3．养殖人员使用标志重捕法估算池塘中的鲫鱼密度，后来发现估算结果与实际值偏差较大．造成偏差的原因不可能是（ ）
| A． | 捕鱼用的渔网网眼太大 | B． | 被标记的鱼放回后有一小部分死亡 | ||
| C． | 重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 | D． | 两次捕获的鲫鱼数量较小 |
7．在一个双链DNA分子中，脱氧核苷酸数为a，腺嘌呤碱基数为b，则下列有关数量关系式错误的是（ ）
| A． | 鸟嘌呤的数量为a-b | B． | 碱基总数=磷酸数=a | ||
| C． | 两条链中A+T的数量为2b | D． | 碱基之间的氢键数为$\frac{3}{2}$a-b |