如图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答:(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 .对根生长的效应是．(2)生物兴趣小组参照上图开展萘乙酸促进某种植物插条生根的最适浓度是多少的探索实验.按照下表设计浓度梯度．单位:mol/L 组别 A B C 浓度 10-12 10-9 10-7为了进一步准确地测定最适浓度.应当采取什么改进� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图表示植物不同器官对生长素的反应．请观察后据图回答：
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是

，对根生长的效应是

．
（2）生物兴趣小组参照上图开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度是多少的探索实验，按照下表设计浓度梯度．单位：mol/L

组别	A	B	C
浓度	10^-12	10^-9	10^-7

为了进一步准确地测定最适浓度，应当采取什么改进措施？

．在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素

．（至少回答两点）
（3）有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生长发育过程是由

的结果．
（4）在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀草的胚芽鞘（A）和除去尖端的金丝雀草的胚芽鞘（B）置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲．该实验的推论是

．

考点：生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用

专题：

分析：生长素生理作用具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

解答： 解：（1）A点所对应的生长素浓度较高，对茎生长的效应是促进作用，但对根生长的效应明显是抑制作用．
（2）由于实验中只设置了3个浓度，不能准确地测定最适浓度，应增加几组递增的浓度梯度．在实验中，除了要控制好自变量即萘乙酸浓度外，还应考虑浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等因素，防止对实验的干扰．
（3）在植物体内，含有多种激素，所以植物生命活动中，往往多种激素相互协调，共同调节其生长发育的过程．
（4）除去尖端的金丝雀草的胚芽鞘，不能生长，而带有尖端的金丝雀草的胚芽鞘能生长，说明植物的尖端可能产生某种物质影响下部的生长．
故答案为：
（1）促进抑制
（2）增加几组递增的浓度梯度浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等
（3）多种激素相互协调，共同调节
（4）植物的尖端可能产生某种物质影响下部的生长

点评：本题综合考查植物激素及其生理作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．