题目内容
16.如图表示概念间的相互关系,下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是( )| A. | 生命活动调节、体液调节、神经调节、激素、性激素 | |
| B. | 物质出入细胞、被动运输、主动运输、协助扩散、葡萄糖进入红细胞 | |
| C. | 细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻 | |
| D. | 调节、神经调节、激素调节、突触、递质 |
分析 本概念图为生物概念之间的包含关系,a的概念包括了b和c,b概念又包括了d,d又包含了e,据此解答.
解答 解:A、生命活动调节方式包括神经调节和体液调节,而体液调节以激素调节为主,性激素是激素调节中的一种激素,A正确;
B、物质跨膜运输包括被动运输和主动运输,被动运输包括自由扩散和协助扩散,葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,B正确;
C、根据是否具有核膜包围的细胞核,细胞生物分为原核生物和真核生物,常见的原核细胞有蓝藻,如颤藻,C正确;
D、生命活动的调节包括神经调节和体液调节,神经调节的基本方式是反射,d是反射弧,突触是反射弧的一部分,e是突触,D错误.
故选:D.
点评 本题以概念图的形式,考查生命活动的调节、物质跨膜运输、真核细胞和原核细胞等相关知识,查学生对生物学概念的理解以及识图分析的能力.
练习册系列答案
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7.有人用一种螳螂做实验:用细线把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色的草地上和褐色的草地上,让鸟来吃.实验结果如下表:
试用达尔文的观点回答下列问题:
(1)螳螂的体色有绿色的,也有褐色的,这说明生物具有变异性,这一特性一般是不定向的,它能为生物的进化提供原始的选择材料.
(2)螳螂与鸟的关系在生态学上属于捕食,被达尔文称为生存斗争,它是生物进化的动力.
(3)环境对螳螂起了选择作用,这种作用是定向的.
(4)绿色螳螂个体在褐色草地上也不能很好的生活下去,原有的保护色适应不了变化的环境.这说明适应是相对的.
| 环境 | 绿色螳螂 | 褐色螳螂 | 经过日期 | ||
| 数目 | 被鸟吃掉的数目 | 数目 | 被鸟吃掉的数目 | ||
| 绿色草地 | 20 | 0 | 45 | 35 | 19天 |
| 褐色草地 | 25 | 25 | 20 | 0 | 11天 |
(1)螳螂的体色有绿色的,也有褐色的,这说明生物具有变异性,这一特性一般是不定向的,它能为生物的进化提供原始的选择材料.
(2)螳螂与鸟的关系在生态学上属于捕食,被达尔文称为生存斗争,它是生物进化的动力.
(3)环境对螳螂起了选择作用,这种作用是定向的.
(4)绿色螳螂个体在褐色草地上也不能很好的生活下去,原有的保护色适应不了变化的环境.这说明适应是相对的.
11.
如图中,a曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在适宜的温度和pH条件下,A点以后反应速率的限制因素是( )
| A. | 反应物浓度 | B. | 酶的数量 | C. | 温度 | D. | pH值 |
1.具有p个碱基对的一个双链DNA分子片段,含有Q个腺嘌呤.下列叙述正确的是( )
| A. | 该片段即为一个基因 | |
| B. | 该分子片段中,碱基的比率总是$\frac{A+T}{C+G}$=1 | |
| C. | 若该DNA分子中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于4p种 | |
| D. | 该片段彻底水解会产生4P个碱基 |
5.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )
| A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
| B. | 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 | |
| C. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽 | |
| D. | 不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果 |
4.下列有关哺乳动物受精作用的叙述错误的是( )
| A. | 刚刚排出的精子要在雌性动物生殖道内发生相应生理变化才能获得受精的能力 | |
| B. | 精子变形过程中线粒体聚集到尾的基部,精子穿越放射冠需要顶体酶 | |
| C. | 卵子在输卵管内发育到减数第二次分裂中期时才具备受精的能力 | |
| D. | 精子触及卵黄膜的瞬间发生卵细胞膜反应 |