题目内容
19．土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源．现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答：（1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有高压蒸气灭菌、灼烧灭菌（或干热灭菌）（至少答2种）．
（2）可用涂布分离或划线分离法分离纯化得到能降解尿素的菌种．在接种活菌的过程中，要在酒精灯旁进行操作，接种后的培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养．
（3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，若培养基中存在分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的氨使pH升高，使酚红指示剂产生颜色变化，从而证明这一菌株以尿素为氮源．变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力越强．
分析 实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等．
无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染．
微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法．稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养．
解答 解：（1）用于微生物培养的器皿、接种工具和培养基等都必须是无菌的，常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌．
（2）可用平板划线法或稀释涂布平板法分离纯化得到能降解尿素的菌种．为避免杂菌污染，操作要在酒精灯火焰旁操作，为防止水蒸气在皿盖上凝结会产生水滴，培养皿需要倒置在恒温培养箱中培养．
（3）酚红指示剂可用于鉴别微生物，所以含有酚红指示剂的培养基属于鉴别培养基；尿素被分解成氨可使PH呈碱性，变色区域越大，说明其分解能力越强．
故答案为：
（1）高压蒸气灭菌、灼烧灭菌（或干热灭菌）
（2）涂布分离 或划线分离 酒精灯 倒置 恒温培养箱
（3）氨 越强
点评 本题以脲酶为素材，考查微生物的分离和培养、以氮素为氮源测定能生长的细菌的数量，要求考生识记无菌技术，特别是实验室常用的消毒和灭菌方法；掌握培养基的种类，能应用相应的培养基对土壤中的含有脲酶的细菌进行分离．
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10．下列有关神经调节的过程，错误的是（ ）
| A． | 树突的形成有助于扩大细胞膜面积，便于兴奋的传递 | |
| B． | 递质在突触小体中的释放体现了生物膜的选择透过性 | |
| C． | 一个神经元的突触小体可与另一个神经元的细胞体相接触 | |
| D． | 兴奋在两个神经元间传递时会出现电信号→化学信号→电信号的转换 |
7．下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（ ）
| A． | 质壁分离和复原 | B． | 染色体的复制和运动 | ||
| C． | CO2还原和胰岛素分泌 | D． | 蛋白质的合成和加工 |
14．燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a，B和 b）控制，如图所示：
注：酶A催化白色前体物质转化为黑色素，酶B催化白色前体物质转化为黄色素
（1）基因对性状的控制除了通过图示途径，还可以通过蛋白质的结构来控制性状．
（2）现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、如下表（F2为相应组别的F1自交所得）：
①品系甲的基因型为AAbb，品系乙的基因型为AABB，第二组得到的1=2黑颖个体间进行
随机授粉，则所得F3的表现型及比例为黑颖：黄颖=8：1．
②不能通过测交实验确定某株黑颖燕麦的基因型，理由是亲本基因型中只要为AA基因纯合，其测交后代的表现型就都是黑颖．
③欲利用甲、乙、丙培育出白颖燕麦，最简便的方案为选择甲与丙杂交．
（3）若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，该变异类型为染色体结构变异．
（4）燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．
若发现箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC，基因P转录时以b链为模板合成mRNA，基因P在燕麦某个细胞中数目最多时可有4个．
注：酶A催化白色前体物质转化为黑色素，酶B催化白色前体物质转化为黄色素
（1）基因对性状的控制除了通过图示途径，还可以通过蛋白质的结构来控制性状．
（2）现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、如下表（F2为相应组别的F1自交所得）：
| 杂交组合 | F1 | F2 | |
| 第一组 | 甲×乙 | 黑颖 | 黑颖 |
| 第二组 | 乙×丙 | 黑颖 | 黑颖：黄颖=3：1 |
随机授粉，则所得F3的表现型及比例为黑颖：黄颖=8：1．
②不能通过测交实验确定某株黑颖燕麦的基因型，理由是亲本基因型中只要为AA基因纯合，其测交后代的表现型就都是黑颖．
③欲利用甲、乙、丙培育出白颖燕麦，最简便的方案为选择甲与丙杂交．
（3）若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，该变异类型为染色体结构变异．
（4）燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．
若发现箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC，基因P转录时以b链为模板合成mRNA，基因P在燕麦某个细胞中数目最多时可有4个．
4．
如图表示人体中某种细胞与内环境进行物质交换的示意图，甲、乙、丙、丁均代表液体，下列叙述错误的是（ ）
如图表示人体中某种细胞与内环境进行物质交换的示意图，甲、乙、丙、丁均代表液体，下列叙述错误的是（ ）| A． | 图中属于细胞外液的是甲、乙、丙 | B． | 甲中的蛋白质含量高于乙 | ||
| C． | 丙是淋巴细胞直接生活的环境 | D． | 丁中02浓度不可能比甲中的高 |
11．某地区年降雨量丰富，一弃耕农田的食物链之一是“甲→乙→丙”．生态学家对该生态系统的发展以及该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，[单位为×107J/（hm2×a）]．回答
（1）从生态系统的成分看，食物链中甲是生产者；流经该生态系统的能量是24500×107J/（hm2×a）．
（2）在食物链甲→乙啊→丙中，能量从乙到丙的传递效率是8%，从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和丙粪便中的能量．
（3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量．请你分析该现象出现的原因：摄入量等于同化量和粪便排出量之和，而呼吸量是同化量中的一部分．
（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐增加，抵抗外界干扰的能力增强．
| 甲 | 乙 | 丙 | ||||
| 固定的能量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
| 24500 | 105 | 75 | 71.5 | 8.44 | 6 | 4.38 |
（2）在食物链甲→乙啊→丙中，能量从乙到丙的传递效率是8%，从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和丙粪便中的能量．
（3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量．请你分析该现象出现的原因：摄入量等于同化量和粪便排出量之和，而呼吸量是同化量中的一部分．
（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐增加，抵抗外界干扰的能力增强．
8．小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成．两对基因控制有色物质合成的关系如图：
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
①两对基因（A/a和B/b）位于2 ③（2）①对染色体上，小鼠乙的基因型为aabb．
②实验一的F2中，白鼠共有3种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为$\frac{8}{9}$．
③图中有色物质1代表黑色物质，实验二的F2中黑鼠的基因型为aaBB、aaBb．
（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如表：
①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因B突变产生的，该突变属于显性突变．
②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．
③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换．
（1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
| 亲本组合 | F1 | F2 | |
| 实验一 | 甲×乙 | 全为灰鼠 | 9灰鼠：3黑鼠：4白鼠 |
| 实验二 | 乙×丙 | 全为黑鼠 | 3黑鼠：1白鼠 |
②实验一的F2中，白鼠共有3种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为$\frac{8}{9}$．
③图中有色物质1代表黑色物质，实验二的F2中黑鼠的基因型为aaBB、aaBb．
（2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如表：
| 亲本组合 | F1 | F2 | |
| 实验三 | 丁×纯合 黑鼠 | 1黄鼠： 1灰鼠 | F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠 |
| F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠 |
②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．
③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换．
如图为人体膝跳反射的反射弧示意图，请据图回答下列问题．