回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:(1)若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极.中间接记录仪.刺激B点.B点膜电位变为 .而记录仪检测到的结果是图2中的．(2)科学研究表明:精神因素(焦虑.紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降.对病毒.真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降.还间接引起机体生成抗体的能力降低．图3表示神� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

（1）若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），刺激B点，B点膜电位变为

，而记录仪检测到的结果是图2中的

．
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图3回答：
①如果图3中的免疫细胞代表T细胞，则分泌的免疫活性物质是

．精神因素能使T细胞活性下降，从而导致机体生成抗体的能力降低．降低的原因是

．
②由图3可知，神经系统可通过突触前膜释放

，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，这充分说明

调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
（3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明．
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒．
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状．
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ

；
ⅱ

．

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：据图分析，动作电位外负内正，电流表发生两次相反地转动，中间有突触，所以选D．神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．本实验没有对照实验，用于实验的小白鼠数量太少．

解答： 解：（1）给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的点位发生改变，由内负外正变为内正外负．当兴奋传递到A点时，A点的膜外为负，与B点膜形成了电位差，导致出现局部电流，在坐标中呈现负电位；当传递到B点时，A点膜外恢复为正电位，B点膜外电位为负电位，形成局部电流，在坐标中呈现正电位．
（2）T细胞分泌淋巴因子，淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体的生成量减少．突触前膜释放神经递质，作用到后膜．神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
（3）在设计实验过程中，注意遵循对照原则，单一变量原则，平行重复原则等科学原则，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性．
故答案为：
（1）外负内正      D
（2）①淋巴因子   淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体的生成量减少
②神经递质        神经-体液-免疫
（3）Ⅰ没有对照实验Ⅱ用于实验的小白鼠数量太少

点评：本题考查神经-体液-免疫调节，意在考查了学生的理解能力识图能力和综合应用知识的能力，难度适中，解题的关键是从图中得到相关信息．

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．
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实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．

试剂	试管号
试剂	1	2	3	4	5	6	7
麦芽糖标准液（mL）	0	0，2	0，6	1，0	1，4	1，6	2，0
蒸馏水（mL）	2，0	1，8	1，4	1，0	X	Y	Z
斐林试剂（mL）	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0	2，0