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6.下列关于酶和ATP的说法正确的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸或者脱氧核糖核苷酸
B.可以用H2O2作为底物来探究温度对酶活性的影响
C.蓝藻细胞中进行光合作用的膜结构也能够合成ATP
D.人饥饿时,细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,只有极少数酶是RNA,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸.
2、ATP的结构简式是 A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:使ATP分解的酶是水解酶,使ADP合成ATP的酶是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

解答 解:A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,只有极少数酶是RNA,因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;
B、H2O2分子不稳定有,易分解,因此不可以用H2O2作为底物来探究温度对酶活性的影响,B错误;
C、光反应阶段可以产生ATP,C正确;
D、正常人体细胞中,ATP与ADP的含量处于动态平衡中,D错误.
故选:C.

点评 本题考查酶和ATP在能量代谢中的作用的相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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16.某研究性课题小组对植物的向光性和生长素的分布及运输非常感兴趣,并设计了如下实验:
(一)探究单侧光到底是使生长素转移了,还是使生长素分解了
(1)该小组进行了如图1所示的实验,结合实验目的,你能从该实验中能获得的结论是:单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧.得出该结论理由是:示意图1中向光侧的生长素若被分解,则植物将生长并弯向光源.

(2)该小组又做了图2所示的实验设计,将经过甲处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况.
①若乙中胚芽鞘A、B、C、D的长度关系从大到小为C<A=B<D(用图中字母和“<”、“>”或“=”表示),说明单侧光使生长素转移了.
②若乙中胚芽鞘A、B、C、D的长度关系从大到小为C<A=B=D(用图中字母和“<”、“>”或“=”表示),说明单侧光使生长素分解了.
(二)为验证在单侧光照下,丁图中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验:

(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等.
(2)试设计实验过程(按如图甲、乙、丙的装置进行实验).
(3)实验结果:甲、乙、丙三个装置中的胚芽鞘的生长和弯曲方向分别为:甲:弯向光源生长;乙:直立生长;丙:胚芽鞘向光源生长(或向左弯曲生长).
(4)实验结论:燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段.

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