题目内容

16.如图为某生态系统碳循环示意图,其中A、B、C为生态系统的三种组成成分,a、b、c是B中的四个生物种群.请回答下列问题:
(1)用字母和箭头画出该生态系统最可能的营养结构.
(2)图中A、C(填字母)在碳循环中起着关键作用.碳元素在B中主要以含碳有机物形式传递.
(3)若由于某种原因导致生物c大量减少,各种生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这是由于该生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(4)该生态系统除具有物质循环功能外,还具有能量流动、信息传递功能.

分析 图中由于生产者可以和大气之间进行双向的物质交换,因此可以确定A是生产者,A和B均有物质流向C,因此C为分解者,则B为消费者.图中abcd表示四种消费者,bc能量相当,所以构成的食物链网

解答 解:(1)图中abcd表示四种消费者,bc能量相当,所以构成的食物链网.
(2)由于生产者可以和大气之间进行双向的物质交换,因此可以确定A是生产者,A和B均有物质流向C,因此C为分解者,则B为消费者.图中AC在碳循环中起着关键作用.碳元素在生物群落中主要以含碳有机物形式传递.
(3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(4)生态系统的功能包括:物质循环、能量流动和信息传递.
故答案为:
(1)
(2)A、C      含碳有机物
(3)自我调节       负反馈
(4)能量流动、信息传递

点评 该题考查了生态系统的组成和各部分的作用、生态系统中的自动调节等知识点,解题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能.

练习册系列答案
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①制作口嚼酒.
②制作培养基:计算→称量→溶化→灭菌(或高压蒸汽灭菌)→倒平板.
③接种:每天同一时间将口嚼酒液体摇匀后按照图1和图2的方法进行操作,该方法是稀释涂布平板法.并在每天接种的培养皿上注明培养日期,最后将所有培养基放在相同且适宜的环境下培养.
④经过一段适宜时间后,观察不同培养基上的菌落数和菌落的形态,并进行品种鉴定.图3是三个不同时间获得的培养基,其时间先后为B、C、A(填字母).
上述实验在时间上形成前后对照,但是还需要设置一个空白对照,目的是检验培养基灭菌是否彻底.
(3)兴趣小组成员在实验后期看到培养基上长满了许多杂菌菌落,若他们采用图4的方法对杂菌中的母的菌进行纯化,则在5(填数字)区最可能获得纯净的母的菌.

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