题目内容
Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质．预测实验结果是（ ）
| A、光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多 |
| B、在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多 |
| C、无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上 |
| D、只要给予光照，放射性就会出现在NADPH中 |
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题：
分析：阅读题干可知，本题是研究光合作用过程的实验题目，梳理光合作用的具体过程，然后根据选项描述进行判断．
解答：
解：A、固定产生的三碳化合物与二氧化碳的浓度和五碳化合物的含量有关，与光照时间无关．A描述错误．
B、14CO2中的放射性通先于五碳化合物结合形成三碳化合物，放射性进入三碳化合物中，三碳化合物被还原形成葡萄糖和五碳化合物，放射性由进入成葡萄糖和五碳化合物中，所以在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多．B描述正确．
C、不论光照时间长短，放射性物质不会分布在叶绿体的类囊体膜上．C描述错误．
D、光照时间过短，放射性物质不会出现在在NADPH中．D描述错误．
故应选B．
B、14CO2中的放射性通先于五碳化合物结合形成三碳化合物，放射性进入三碳化合物中，三碳化合物被还原形成葡萄糖和五碳化合物，放射性由进入成葡萄糖和五碳化合物中，所以在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多．B描述正确．
C、不论光照时间长短，放射性物质不会分布在叶绿体的类囊体膜上．C描述错误．
D、光照时间过短，放射性物质不会出现在在NADPH中．D描述错误．
故应选B．
点评：本题的知识点是光合作用的过程，影响光合作用的因素，主要考查学生对光合作用过程的理解和运用能力
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| A、生态系统在光照强度适宜时，可成倍提高能量流动的传递效率 |
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以下哪种方法可以用来确定某种元素是否是植物的必需矿质元素（ ）
| A、比较老叶和嫩叶中该元素的含量 |
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下列实验中没有设置对照实验的是（ ）
| A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质 |
| B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 |
| C、萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 |
| D、艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（ ）
| A、信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用 |
| B、生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 |
| C、生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 |
| D、生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 |
“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”实验中，变量控制方法正确的是（ ）
| A、若采用手洗法进行去污操作，必须尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同 |
| B、水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好 |
| C、水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定 |
| D、实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑 |
在1957年，美国的生态学家H．T．Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动的调查，下表是调查结果．表中的①②③④分别表示不同的营养级，⑤为分解者．表中NP=GP-R．下列叙述中不正确的是（ ）
| 生物同化作用所固定的能量（GP） | 生物体贮存着的能量（NP） | 生物呼吸消耗的能量（R） | |
| ① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
| ② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
| ③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
| ④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
| ⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
| A、被调查时刻生态系统能量的输入大于输出 |
| B、②→④→①→③是能量流动的唯一一条食物链 |
| C、能量在第三．四营养级间传递效率约为5.5% |
| D、④的GP中不包括残留在其粪便中的能量 |
