题目内容
农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄．（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜．下列有关叙述正确的（ ）
| A、上述无籽番茄性状能遗传 |
| B、若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 |
| C、上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传 |
| D、上述无籽西瓜的发育不需要生长素 |
考点：生长素的作用以及作用的两重性,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：1、用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄．无籽番茄是生长素作用的结果，为不可遗传的变异，无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子．
2、普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，使二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，获得三倍体，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．
2、普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，使二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，获得三倍体，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．
解答：
解：A、上述无籽番茄是生长素作用的结果，为不可遗传的变异，A错误；
B、无籽番茄是生长素作用的结果，为不可遗传的变异，故取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，B正确；
C、上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状能够遗传，C错误；
D、上述无籽西瓜的发育，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以产生生长素刺激其子房发育成果实，D错误．
故选：B．
B、无籽番茄是生长素作用的结果，为不可遗传的变异，故取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，B正确；
C、上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状能够遗传，C错误；
D、上述无籽西瓜的发育，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以产生生长素刺激其子房发育成果实，D错误．
故选：B．
点评：本题主要考查获得无子果实的两种方法，意在强化学生对相关知识点的理解与运用．
练习册系列答案
世纪百通期末金卷系列答案
相关题目
纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒．原因是（ ）
| A、甜是显性性状 |
| B、非甜是显性性状 |
| C、相互混杂 |
| D、相互选择 |
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示．下列说法错误的是（ ）
| A、图示神经细胞的死亡称为细胞凋亡 |
| B、生存因子有利于神经系统的正常发育 |
| C、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息 |
| D、图示过程细胞内的遗传物质会发生变化 |
下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是（ ）
| A、细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构 |
| B、液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中 |
| C、动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 |
| D、植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有 |
血红蛋白的分子共含574个氨基酸、4条肽链．在形成此蛋白质分子时，脱去水分子数和形成肽腱数是多少？同时会失去几个羧基和几个氨基（ ）
| A、573、573 570 570 |
| B、570、570 570 570 |
| C、573、573 573 573 |
| D、570、570 573 573 |
属于原核生物的一组是（ ）
| A、细菌和颤藻 |
| B、大肠杆菌和水绵 |
| C、蓝藻和酵母菌 |
| D、黄曲霉和大肠杆菌 |
如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）| A、若图1表示正常细胞，则A为水 |
| B、若图1表示干重细胞，则A为蛋白质 |
| C、图2中含量最多的元素a是氧元素 |
| D、图2中含量最多的元素a是碳元素 |
