题目内容
下表是有关两对基因的两组杂交实验(不同种基因型的配子和个体成活率相同),有关分析不合理的是( )
| 组合 | 亲本 | 子代 | |
| 父本 | 母本 | ||
| 1 | AaBb | aabb | AaBb:aabb=1:1 |
| 2 | aabb | AaBb | AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:1:1:4 |
| A、这两对基因的遗传不遵循自由组合定律 | ||
| B、第1组和第2组杂交后代中,Aa的基因型频率均为50% | ||
C、第1、2组中的AaBb交配,子代中aabb的比例为
| ||
| D、第2组中的AaBb个体产生了AB、Ab、aB、ab四种配子,比例为4:1:1:4 |
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:若题中两对基因的遗传遵循自由组合定律,则第1组中AaBb×aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而表格中第1组中AaBb×aabb→AaBb:aabb=1:1,因此这两对基因的遗传不遵循自由组合定律,且A、B位于同一条染色体上,a、b位于同一条染色体上.
解答:
解:A、若题中两对基因的遗传遵循自由组合定律,则第1组中AaBb×aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,A正确;
B、第1组杂交后代中Aa:aa=1:1,第2组杂交后代中Aa:aa=5:5,B正确;
C、题中A、B位于同一条染色体上,a、b位于同一条染色体上,因此,AaBb×AaBb→AABB:AaBb:aabb=1:2:1,其中aabb的比例为
,C错误;
D、第2组中父本的配子基因型为ab,而子代基因型及其比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:1:1:4,可推测,母本的配子类型及其比例为AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4,D正确.
故选:C.
B、第1组杂交后代中Aa:aa=1:1,第2组杂交后代中Aa:aa=5:5,B正确;
C、题中A、B位于同一条染色体上,a、b位于同一条染色体上,因此,AaBb×AaBb→AABB:AaBb:aabb=1:2:1,其中aabb的比例为
| 1 |
| 4 |
D、第2组中父本的配子基因型为ab,而子代基因型及其比例为AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:1:1:4,可推测,母本的配子类型及其比例为AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了遗传规律的应用知识,意在考查考生的分析能力和理解应用能力,难度适中.解题时要学会判断两对基因位于不同对的同源染色体上,才遵循基因的自由组合定律.
练习册系列答案
相关题目
| A、a产生的某种物质可影响动物的性行为 |
| B、a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 |
| C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 |
| D、c还能调节血糖平衡 |
如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图.请结合所学知识及图中有关信息,下列叙述中错误的是
( )

( )
| A、A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢 |
| B、C分泌的激素过多,会对A和B的分泌活动有抑制作用 |
| C、从图中可以看出,雌性激素是进入细胞后发挥作用的 |
| D、当C分泌的激素与核受体结合以后,是通过影响DNA复制过程来影响细胞代谢的 |
下列流程图是培育“试管山羊”的基本过程.下列相关叙述正确的是( )

| A、该培养过程和绵羊“多莉”的培养过程比较,原理基本相同 |
| B、甲过程中可通过给母山羊注射激素促使其超数排卵 |
| C、乙过程在母山羊的输卵管中进行 |
| D、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 |
下列对植物生长素的描述错误的是( )
| A、生长素就是吲哚乙酸(IAA) |
| B、生长素的单方向运输称为极性运输,它是一种主动运输 |
| C、生长素只在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等处有分布,而不是在植物体的所有器官中都有分布 |
| D、生长素是由色氨酸转变而成的 |