题目内容
10.假定有两种植物共同生长在一个盆中,当两种植物被分开种植物时,一种死掉了,另一种生长得要好得多,请问它们之间是什么关系( )| A. | 寄生 | B. | 共生 | C. | 竞争 | D. | 捕食 |
分析 种间关系图示:
| 类型 | 曲线图例 | 箭头图例 | 种间关系 |
| 互利共生 | 两种生物生活在一起,彼此有利,相互依存,如地衣、根瘤、白蚁与鞭毛虫等. | ||
| 捕食 | 捕食者种群的数量和猎物者种群的数量呈周期性的波动,且捕食者数量高峰变动滞后于猎物者. | ||
| 竞争 | C代表共同的生活条件,结局有三,①两种群个体间形成平衡;②A取代B;③二者在空间、食性、活动时间上产生生态位的分离. | ||
| 寄生 | A:寄生物;B:宿主 | 寄生种群A得利,宿主种群B有害,寄生物一般比宿主小,如蛔虫与人. |
解答 解:根据题意分析可知,当两种植物被分开种植物时,一种死掉了,另一种生长得要好得多,说明两者之间是寄生关系.
故选:A.
点评 本题考查了种间关系中的捕食关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;从题目所给的信息中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关题目
5.若向日葵的某种细胞间隙的溶液浓度为a,细胞液浓度为b,细胞质基质浓度为c,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是( )
| A. | a>b>c | B. | a>c>b | C. | b>c>a | D. | b>a>c |
15.如图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图象.下列说法错误的是( )

| A. | DNA分子复制和基因的表达主要是在图⑤所示的时期进行 | |
| B. | 基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 | |
| C. | 若图②、③均已发生基因突变,突变性状传递给后代的机会相同 | |
| D. | 在雄性动物的睾丸中能同时观察到上图5个分裂时期的细胞 |
2.
如图所示为人体内某种类型的细胞分裂示意图(其中细胞内仅呈现部分染色体).下列相关叙述正确的是( )
| A. | 图甲所示时期,细胞内非等位基因之间都能进行自由组合 | |
| B. | 图乙所示细胞内有2个染色体组,分裂后形成的子细胞为精子 | |
| C. | 图甲和图乙所示细胞内不能进行核基因的转录和翻译过程 | |
| D. | 图示的分裂类型不受激素的调节,图乙细胞内只有46个DNA |
19.下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是( )
| A. | 应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基pH | |
| B. | 实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触 | |
| C. | 待培养基冷却至室温后,在酒精灯火焰附近倒平板 | |
| D. | 使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃 |
20.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是( )
(1)氨基酸(2)C、H、O、N等化学元素(3)氨基酸分子相互结合
(4)多肽 (5)一条或几条肽链连接在一起
(6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
(1)氨基酸(2)C、H、O、N等化学元素(3)氨基酸分子相互结合
(4)多肽 (5)一条或几条肽链连接在一起
(6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
| A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6) | B. | (2)(1)(4)(3)(6)(5) | C. | (2)(1)(4)(3)(5) | D. | (2)(1)(3)(4)(5)(6) |