题目内容

19.根据如图,图1是生态系统组成成分示意图,图2表示生态系统一些生物间关系,回答下列与生态系统有关的问题.
(1)图1中有2条食物链,D和E的种间关系捕食和竞争.
(2)图1在碳循环中,A和C之间碳是以CO2形式转化,图1中 C、B、A分别表示生态系统成分的非生物的物质和能量、分解者、生产者.
(3)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,则A的能量最大值是3.6×104KJ.

分析 1、根据碳循环的过程图,可以判断出:A为生产者,B为分解者,C为非生物的物质和能量,D、E为消费者.
2、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳的循环形式是CO2
3、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用;碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2

解答 解:(1)图1中有2条食物链:A→D→E、A→E,D和E的种间关系捕食和竞争.
(2)图1在碳循环中,A生产者和C非生物的物质和能量之间碳是以CO2形式转化,图1中 C、B、A分别表示生态系统成分的非生物的物质和能量、分解者、生产者.
(3)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,则A的能量最大值是3.6×104KJ.
故答案为:
(1)2    捕食和竞争
(2)CO2    非生物的物质和能量、分解者、生产者
(3)3.6×104

点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关题目
14.如图1和图2是科研人员研究了光照强度、CO2浓度对番茄光合作用的影响.图3是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置.小球藻是一种单细胞藻类植物,K1、K2为阀门,实验开始前为关闭状态(不考虑通气管内的气体影响).请回答下列问题:

(1)图3中,打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离X后停止,停止移动的原因是容器内的CO2有限.距离X对应的体积可表示小球藻的净光合作用速率,所测数值是否准确,如不准确应怎样改进?不准确,应另设一个除了将图3中的小球藻杀死外,其他与原装置相同.
(2)图3中,若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有产生酒精的无氧呼吸(或无氧呼吸).如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入酸性重铬酸钾(试剂),所验证的呼吸作用方式的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)图1表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线.若图中的B点骤变为C点时,短时间C5和C3的含量变化将分别是增加和减少.图中若其它条件不变,温度升高5℃则A点将向向右方向移动,A点产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体基质和叶绿体的类囊体膜上
(4)图2表示某光强度和适宜溫度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况.CO2浓度过高时,增加CO2浓度光合强度反而降低的原因CO2增加,抑制呼吸作用,使光合产物运输受阻.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网