题目内容
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是
A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的物质有
(3)外界环境温度下降刺激皮肤上冷觉感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是
(4)血糖升高后,参与机体调节血糖平衡的系统有
(5)若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体,则参与该过程的免疫细胞包括
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题做综合考查了内环境、甲状腺激素的分解调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节、激素调节,需要结合具体的问题具体分析.
解答:
解:(1)有神经系统产生的物质并且进入内环境的是神经递质,神经递质进入突触间隙,突触间隙就是内环境;抗体存存在于血浆中;载体蛋白在细胞膜上;性激素是由内分泌系统产生的;血红蛋白在红细胞内;呼吸酶在细胞内.
(2)甲状腺激素的分解调节:下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;但当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,这样,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多,这是甲状腺激素分泌过程中的反馈调节.所以对促甲状腺激素起调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
(3)神经纤维在未兴奋时的单核分布是“内负外正”,在兴奋时电荷的分布是“内正外负”,所以神经纤维膜由未兴奋到兴奋时膜内电位变化是由负变正;体温调节的中枢是下丘脑.
(4)参与血糖调节的内分泌主要是胰岛,参与血糖调节的神经系统是下丘脑.
(5)①病毒的入侵,参与机体免疫的是细胞免疫和体液免疫:
体液免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞,再由T细胞将信息呈递给B细胞,有的抗原直接刺激B细胞;B细胞接受抗原刺激后,形成效应B细胞,并产生抗体,有一小部分B细胞分化成为记忆B细胞;抗体与相应的抗原特异性结合成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
细胞免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞;T细胞接受抗原的刺激形成效应T细胞,有一小部分T细胞形成记忆细胞,效应T细胞与靶细胞密切结合,激活溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡.
所以第一次入侵人体不会有记忆细胞,而其他的细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞 都会参与免疫.
②艾滋病病毒寄生在T淋巴细胞,并会杀死T淋巴细胞,所以艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降.
故答案为:
(1)A、F
(2)促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 (写两种,写一种不得分)
(3)由负变正 下丘脑
(4)神经系统、内分泌系统
(5)吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞 不一定,艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降
(2)甲状腺激素的分解调节:下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;但当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,这样,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多,这是甲状腺激素分泌过程中的反馈调节.所以对促甲状腺激素起调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素.
(3)神经纤维在未兴奋时的单核分布是“内负外正”,在兴奋时电荷的分布是“内正外负”,所以神经纤维膜由未兴奋到兴奋时膜内电位变化是由负变正;体温调节的中枢是下丘脑.
(4)参与血糖调节的内分泌主要是胰岛,参与血糖调节的神经系统是下丘脑.
(5)①病毒的入侵,参与机体免疫的是细胞免疫和体液免疫:
体液免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞,再由T细胞将信息呈递给B细胞,有的抗原直接刺激B细胞;B细胞接受抗原刺激后,形成效应B细胞,并产生抗体,有一小部分B细胞分化成为记忆B细胞;抗体与相应的抗原特异性结合成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
细胞免疫:吞噬细胞摄取和处理进入机体的抗原,吞噬细胞将抗原传递给T细胞;T细胞接受抗原的刺激形成效应T细胞,有一小部分T细胞形成记忆细胞,效应T细胞与靶细胞密切结合,激活溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡.
所以第一次入侵人体不会有记忆细胞,而其他的细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞 都会参与免疫.
②艾滋病病毒寄生在T淋巴细胞,并会杀死T淋巴细胞,所以艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降.
故答案为:
(1)A、F
(2)促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 (写两种,写一种不得分)
(3)由负变正 下丘脑
(4)神经系统、内分泌系统
(5)吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞(效应B细胞)、效应T细胞 不一定,艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降
点评:本题考查了内环境、甲状腺激素的分解调节、体温调节、兴奋在神经纤维上的传导、血糖调节、激素调节的相关知识,要求学生熟练的掌握并运用运用所学知识去解决问题的能力.
练习册系列答案
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