题目内容
有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
| A、生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同 |
| B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照 |
| C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部 |
| D、本实验的材料应选不带幼芽的枝条 |
考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题：
分析：该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差．
解答：
解：A、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，因此生长素类似物浓度不同，促进生根的效果可能相同，A错误；
B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照，B正确；
C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部，C正确；
D、幼芽会合成生长素，干扰实验结果，故本实验的材料应选不带幼芽的枝条，D正确．
故选：A．
B、不同浓度生长素类似物处理组间可形成相互对照，B正确；
C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部，C正确；
D、幼芽会合成生长素，干扰实验结果，故本实验的材料应选不带幼芽的枝条，D正确．
故选：A．
点评：本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中．
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