题目内容
12.下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人.请回答:孟德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆各品种间有易区分的相对性状,而且是自花传粉和闭花授粉植物,可以避免外来花粉的干扰.研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状的手,然后再研究两对或两对以上相对性状,以减少干扰.在处理观察到的数据时,应用统计学方法,得到前人未注意的子代比例关系.他根据试验中得到的材料提出了假设,并对此作了验证实验,从而发现了基因分离定律和基因自由组合定律.
(2)1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过类比推理方法得出的推论是基因在染色体上.
(3)在遗传物质的探索历程中,1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”,1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同、核心的设计思路是将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用.
(4)1953年,青年学者沃森和克里克发现了DNA的规则的双螺旋结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖.
分析 1、孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上.
3、艾弗里体外转化实验的设计思路是:将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用.
解答 解:(1)孟德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆具有多对易于区分的相对性状,而且是自花、闭花授粉植物,可以避免外来花粉的干扰.研究性状遗传时,由简到繁,先从分析一对相对性状的实验入手,然后再研究两对或两对以上相对性状,以减少干扰.在处理观察到的数据时,应用统计学方法,得到前人未注意的子代比例关系.
(2)萨顿发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过类比推理方法提出基因在染色体上的假说.
(3)艾弗里体外转化实验和赫尔希、蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”中都将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用.
(4)沃森和克里克发现了DNA的规则的双螺旋结构并构建了物理模型.
故答案为:
(1)相对性状 自花传粉 闭花授粉 统计学
(2)平行 类比推理 基因在染色体上
(3)将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用
(4)规则的双螺旋
点评 本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对应此类试题,需要考生识记实验过程,掌握科学家们采用的实验方法及得出的实验结论,再结合所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
| A. | 叶绿体外膜 | B. | 叶绿体内膜 | C. | 叶绿体基质 | D. | 叶绿体基粒 |
| A. | 胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体 | |
| B. | 胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多 | |
| C. | 胚胎分割移植属于有性生殖 | |
| D. | 胚胎分割若在囊胚期,不仅内细胞团要均等分割,滋养层也要均等分割,否则不易成功 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
| A. | 亲本红眼雄蝇进行正常的减数分裂 | |
| B. | 亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现 | |
| C. | F1白眼雌蝇的基因型为XaY | |
| D. | F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO |
| A. | 该胰腺细胞产生的分泌性蛋白质中可能不全含有35S | |
| B. | 图甲中的b与图乙中的d是同种细胞器,图甲中的c与图乙中的f也是同种细胞器 | |
| C. | 图乙中d、e、f的膜面积变化不同,说明它们之间没有联系 | |
| D. | 胰岛素的分泌也需要高尔基体 |
| A. | 动物细胞原代培养时能发生图甲中的①②③理过程 | |
| B. | 图乙若在B点增加酶的浓度,反应速率会加快 | |
| C. | 图丙中光照强度为C时,两植物有机物合成速率为A=B | |
| D. | 图丁可以表示酵母菌进行呼吸作用产生CO2与氧气浓度变化的关系 |