题目内容
(1)基因工程又叫基因拼接技术。在该技术中,切割DNA的工具是 ,它能识别某一特定核苷酸序列,使两个核苷酸之间的 断开。限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式,分别是 、 。
(2)操作步骤:从人的____________获取目的基因;目的基因与____________结合构建基因表达载体;在基因表达载体中还应插入___________和终止子。然后把基因表达载体导入牛的____________。
(3)人的基因在牛体内能表达,说明人和牛___________
(1)限制性核酸内切酶(或限制酶) 磷酸二酯键 黏性末端 平末端 (2)基因组文库 载体 启动子 受精卵 (3)共用一套密码子
解析试题分析:(1)切割DNA的工具是限制性核酸内切酶(或限制酶),能够识别某一特定核苷酸序列,使两个核苷酸之间磷酸二酯键断开,当限制酶在识别序列中心轴线两侧切开产生黏性末端,在序列中心轴线处切开产生平末端。
(2)通常从基因文库和基因组文库获取目的基因,目的基因与载体(如质粒)结合构建基因表达载体, 基因表达载体中还应插启动子和终止子,以便转录考生和结束。目的基因一般导入动物受精卵。
(3)生物共用一套密码子,故目的基因能够在受体表达。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。
(1)请为实验拟一个题目:________________________________________________________。
(2)实验材料:大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
(3)实验步骤:
①将籽粒饱满的大豆种子,随机分为6组,并编号;
②分别用浓度为50、100、200、400、800、1600(×10-6)的氯化铅溶液浸泡种子;
③待种子吸水膨胀后,移至铺有吸水纸的湿润培养皿中,在相同且适宜的条件下培养;
④定期观察、记录、统计。
请指出上述实验设计的不足:________ ______________________________________。
(4)实验结果与结论:
| 浓度×10-6 | 50 | 100 | 200 | 400 | 800 | 1600 |
| 萌发率/% | 96.5 | 96 | 96 | 93 | 18.5 | 6.5 |
| 主根长/cm | 13.3 | 9.4 | 6.4 | 4.0 | 1.5 | 0.7 |
| 侧根数 | 49 | 32 | 22.7 | 20 | 9 | 0 |
________________________________________________________________________。
(5)在大豆培养中,受铅危害的植株,根变短变粗,主根顶端圆钝、膨大或畸形,这是由于铅影响根尖细胞的______________________。另外,由于______________________作用,土壤的铅污染也会影响人类的健康。
(6)从实验可知,生物的性状是______________________的结果。
(7)研究表明,睾丸内分泌机能受下丘脑—垂体—睾丸轴调控,铅进入动物体内,可使性激素含量下降,并通过________调节影响下丘脑和垂体相应激素的合成和释放。