Question

8．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）．对插条的处理方法及结果见图2．

（1）细胞分裂素是一种植物激素．它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起调节作用的微量有机物．
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰．
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括?用细胞分裂素分别处理A、B叶；②不同插条上去除不同数目的A叶．
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制，该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．   
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”．为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、h或b、f、i（填选项前的符号）．
a、用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶       b、用细胞分裂素溶液涂抹A₂叶
c、用¹⁴C淀粉溶液涂抹A₁叶          d、用¹⁴C淀粉溶液涂抹A₂叶
e、用¹⁴C氨基酸溶液涂抹A₂叶        f、用¹⁴C氨基酸溶液涂抹A₁叶
g、用¹⁴C细胞分裂素溶液涂抹A₂叶    h、检测A₁叶的放射性强度
i、检测A₂叶的放射性强度．

Answer 1

分析 1、植物激素是由植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸五大类．
2、题意知可知，该实验的目的是研究细胞分裂素的生理作用，图2中显示的实验的处理方法是：Ⅰ用细胞分裂素处理A叶片、B叶片不做处理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是用细胞分裂素处理B叶片，但是Ⅱ是2片A叶片、Ⅲ是一片A叶片，Ⅳ是没有A叶片，因此该实验的自变量是处理A叶片还是B叶片及A叶片的数目，因变量是B叶片面积的相对值．

解答 解：（1）细胞分裂素是植物激素，是由植物自身产生，对生长发育起调节作用的微量有机物．
（2）研究细胞分裂素的生理作用时，制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰．
（3）由图2知，对插条进行的实验处理方法是用细胞分裂素分别处理A、B叶、不同插条上去除不同数目的A叶．
（4）实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制，对照组应该是用蒸馏水同样处理A叶，其他都相同．
（5）由柱形图可知，Ⅱ、Ⅲ、ⅣA叶数量逐渐减少，B叶面积的相对值逐渐减小，说明A叶数量越少，B叶生长越慢．
（6）由题意知，该实验的目的是研究细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输，同放射性同位素标记法进行实验，图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶、用¹⁴C氨基酸溶液涂抹A₂叶、检测A₁叶的放射性强度或用细胞分裂素溶液涂抹A₂叶、用¹⁴C氨基酸溶液涂抹A₁叶、检测A₂叶的放射性强度．
故答案为：
（1）调节　微量  
（2）减少内源激素的干扰  
（3）用细胞分裂素分别处理A、B叶
片 
（4）用蒸馏水同样处理A叶 
（5）A叶数量越少，B叶生长越慢
 （6）a、e、h或b、f、i

点评 本题的知识点是细胞分裂素的作用，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，应用题干信息结合所学知识综合解决实验问题的能力．