题目内容
为获得高产抗病小麦，育种者应用60Coγ射线照射感病小麦种子，鉴定发现了某些抗病植株，为此有关叙述正确的是（ ）
| A、这些抗病植株产生的种子可直接用于农业生产 |
| B、通常将干种子或将要开花的植株作为诱变材料 |
| C、60Coγ射线照射后可以提高抗病类型出现的频率 |
| D、该育种方法产生的新基因均可控制小麦优良性状 |
考点：诱变育种,基因突变的原因
专题：
分析：诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．
解答：
解：A、抗病植株产生的种子有许多是杂合体，不能直接用于农业生产，A错误；
B、通常将萌发的种子或幼苗作为诱变材料，B错误；
C、60Coγ射线照射后增大了基因突变的频率，因而可以提高抗病类型出现的频率，C正确；
D、变异是不定向的，有利变异的个体往往不多，所以该育种方法产生的新基因不可能均控制小麦优良性状，D错误．
故选C．
B、通常将萌发的种子或幼苗作为诱变材料，B错误；
C、60Coγ射线照射后增大了基因突变的频率，因而可以提高抗病类型出现的频率，C正确；
D、变异是不定向的，有利变异的个体往往不多，所以该育种方法产生的新基因不可能均控制小麦优良性状，D错误．
故选C．
点评：本题考查诱变育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
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小学生10分钟口算测试100分系列答案
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从遗传信息的传递过程来看，信使RNA（mRNA）的主要功能可表述为（ ）
| A、把DNA的遗传信息传递给蛋白质 |
| B、翻译DNA的遗传信息 |
| C、转录DNA的遗传信息 |
| D、作为合成RNA的模板 |
如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A．a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B．b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．下列叙述正确的是（ ）
| A、甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上 | ||
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|
各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节作用，分析下列各植物激素的作用中，不正确的是
（ ）
（ ）
| A、生长素作用是促进细胞分裂，其分布与光照有关 |
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孟德尔通过植物杂交实验揭示出了遗传的基本定律．下列相关叙述错误的是（ ）
| A、F1形成配子时，非同源染色体的非等位基因组合进入同一配子的机会相等 |
| B、F1形成配子时，各对等位基因进入同一配子的机会相等 |
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下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是（ ）
| A、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 |
| B、一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 |
| C、基因型Aa的个体自交后代中，A基因的频率大于a基因的频率 |
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关于原核细胞的叙述错误的是（ ）
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| B、无核膜，但有些能进行有丝分裂 |
| C、无叶绿体，但有些能进行光合作用 |
| D、无线粒体，但有些能进行有氧呼吸 |
图为在一密封环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线．下列相关分析正确的是（ ）| A、T1后持续通入无菌空气，酵母菌种群数量将持续上升 |
| B、T2时对应的酵母菌数量为该环境中酵母菌种群的K值 |
| C、T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关 |
| D、此实验结果证明酶母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生CO2 |