题目内容
如图是红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸．据图分析，以下叙述正确的是（ ）| A、若基因B不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成 |
| B、基因型aa个体能利用原料合成鸟氨酸 |
| C、若基因A被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 |
| D、若基因B被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活 |
考点：基因与性状的关系,微生物的分离和培养
专题：
分析：据图分析：
图示表示红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸，其中基因A能控制酶A的合成，进而控制原料合成鸟氨酸；基因B能控制酶B的合成，进而控制鸟氨酸合成瓜氨酸；基因C能控制酶C的合成，进而控制瓜氨酸合成精氨酸．
图示表示红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸，其中基因A能控制酶A的合成，进而控制原料合成鸟氨酸；基因B能控制酶B的合成，进而控制鸟氨酸合成瓜氨酸；基因C能控制酶C的合成，进而控制瓜氨酸合成精氨酸．
解答：
解：A、若基因B不存在，则不能合成酶B，所以鸟氨酸不能形成瓜氨酸，A错误；
B、基因型aa个体由于没有A基因，所以不能合成酶B，不能利用原料合成鸟氨酸，B错误；
C、若基因A被破坏，则不能合成酶A，不能利用原料合成鸟氨酸，如果向培养基中加入现成的鸟氨酸，后面的反应可以继续，面包霉仍能存活，C正确；
D、若基因B被破坏，则不能合成酶B，所以则向培养基中加入鸟氨酸也不能生成瓜氨酸，面包霉不能存活，D错误．
故选：C．
B、基因型aa个体由于没有A基因，所以不能合成酶B，不能利用原料合成鸟氨酸，B错误；
C、若基因A被破坏，则不能合成酶A，不能利用原料合成鸟氨酸，如果向培养基中加入现成的鸟氨酸，后面的反应可以继续，面包霉仍能存活，C正确；
D、若基因B被破坏，则不能合成酶B，所以则向培养基中加入鸟氨酸也不能生成瓜氨酸，面包霉不能存活，D错误．
故选：C．
点评：本题考查基因与性状的关系、生物的分离和培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
| A、水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 |
| B、高等植物某些器官（如玉米的胚、马铃薯的根、甜菜块茎）无氧呼吸产生乳酸 |
| C、快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 |
| D、等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行发酵．若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的二氧化碳和消耗氧气的物质量之比是4：3 |
关于细胞呼吸的说法正确是（ ）
| A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，其底物分解仍然属于氧化分解反应 |
| B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将有机物损失减小到最低程度 |
| C、酵母菌只能进行无氧呼吸 |
| D、细胞呼吸不受环境因素的影响 |
某生物研究小组对栽培在密闭玻璃室中的植物进行研究，并用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量24小时测定，并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线（如图）．根据曲线所得到的结论是（ ）| A、光合速率最低的是c点，呼吸速率最高是b点 |
| B、光合速率最大的是b点，最弱是c点 |
| C、b点的光合速率为零，c点光合速率最大 |
| D、a-b表示呼吸作用速率强于光合作用速率 |
下列关于微生物的说法，错误的是（ ）
| A、可用平板划线法对大肠杆菌进行计数 |
| B、酵母菌是在有氧和无氧的条件下均可生存 |
| C、蓝藻没有线粒体，但可进行有氧呼吸 |
| D、分离分解尿素的细菌时用尿素作为唯一氮源 |
如图甲～丙依次表示某动物体内细胞分裂图，每条染色体上DNA含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化．下列叙述中正确的是（ ）
| A、图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的② |
| B、图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 |
| C、图丙中与图乙中BC段对应的只有② |
| D、图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂 |