题目内容

12.在西非爆发的埃博拉疫情已有2000多人丧生,埃博拉病毒主要通过血液和排泄物传播,我国正在加紧研发相应疫苗,接种疫苗可有效提高机体免疫力.下列相关叙述错误的是(  )
A.接种的疫苗相当于抗原
B.接种疫苗引起人体发生特异性免疫
C.抗体不能直接清除宿主细胞内的抗原
D.接种疫苗可增加记忆细胞并产生抗体

分析 体液免疫的过程:抗原经过吞噬细胞的吞噬、处理呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子,促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原;细胞免疫的过程:抗原经过吞噬细胞的吞噬、处理呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞作用于靶细胞,使靶细胞理解、死亡,释放其中的抗原;记忆细胞在二次免疫过程中发挥重要作用,记忆B细胞的作用是再次接受相同抗原刺激,快速增殖、分化形成浆细胞,浆细胞产生大量抗体,记忆T细胞的作用是当相同抗原再次侵入机体时,jiyT细胞增殖、分化形成记忆T细胞,作用于靶细胞.

解答 解:A、由题意知,接种疫苗后能提高机体免疫力,防止病毒侵入机体时引起疾病,因此疫苗相当于抗原,A正确;
B、接种埃博拉疫苗会刺激机体产生细胞免疫和体液免疫,抵抗埃博拉病毒,属于特异性免疫,B正确;
C、清除宿主细胞内的抗原需要经过细胞免疫,将宿主细胞中的抗原释放出来,再由体液免疫将抗原消灭,C正确;
D、抗体是由浆细胞产生的,记忆细胞不能产生抗体,D错误.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生理解和掌握细胞免疫和体液免疫的过程,并应用相关知识解释免疫接种过程中的相关问题.

练习册系列答案
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2.植物生命活动受多种激素的调控.图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响,图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况.

(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是具有两重性,C点表示的意义是在此浓度下,生长素对根和茎的促进效果相同.
(2)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为2m,则其向光侧生长素浓度范围是小于m.
(3)从图乙可以看出脱落酸对种子萌发起抑制作用,该激素对叶和果实的作用是促进衰老和脱落.
(4)油菜素内酯对植物的生长发育具有多方面的促进作用,被称为“第六大植物内源激素”.现已证明该激素能促进芹菜的生长,但不知其作用是否具有两重性,请用所给材料对此问题进行探究.实验材料:株高相同的同种芹菜幼苗,高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等.
实验步骤:①将株高相同的芹菜幼苗分为若干组.
②配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液(浓度范围足够大),并设置蒸馏水的对照组.
③分别用等量的这一系列浓度的油菜素内酯水溶液和蒸馏水喷洒不同组的芹菜幼苗.
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜的株高.
结果和结论:若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大,说明油菜素内酯对芹菜的作用效果不具有两重性;若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大,芹菜株高增长优势越来越大;超过一定浓度,随油菜素内酯水溶液浓度的增大,芹菜株高增长优势越来越小甚至抑制芹菜株高的增长,说明油菜素内酯对芹菜的作用效果有两重性.
20.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对植物不同器官的生长的影响.图一表示对胚芽鞘所做的处理,胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图二为测量统计得到的生长素浓度与植物两种器官营养生长的关系曲线图.回答问题:
(1)若在相同且适的情况下实施实验,发现其中两组实验的α相同则这两组琼脂块中的生长素浓度不一定(一定、不一定)相同.
(2)若图二中两条曲线表示了生长素浓度与茎和根生长的关系曲线,则Ⅰ代表的器官根,A~D四个字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(3)有科学家认为根的生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度、根尖的生长长度.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
③在这个实验过程中,每个浓度生长素的实验组要多次重复实验,目的是避免偶然因素干扰实验的结果.

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