题目内容
中科院上海生科院神经科学研究所的研究人员发现一种在大脑中高度表达的蛋白质CDKL5是神经元树突发育和形态发生所必需的。如果位于X染色体上的CDKL5基因发生突变,则儿童患有智障,这种疾病称为“雷特综合症(Rett syndrome)”。有关分析不正确的是:( )
| A.雷特综合症属于单基因遗传病,具有交叉遗传的特点 |
| B.CDKL5异常很可能引起神经发育异常和功能障碍 |
| C.CDKL5是神经递质 |
| D.CDKL5基因发生突变可影响神经元细胞间的兴奋传递 |
C
解析试题分析:CDKL5基因高度表达的蛋白质是神经元树突发育和形态发生所必需的结构物质,所以不是神经递质。雷特综合症属于伴X染色体单基因遗传病,无论显隐都具有交叉遗传的特点。CDKL5异常可影响神经元细胞间的兴奋传递,也可能引起神经发育异常和功能障碍。
考点:本题考查了基因突变等相关知识。意在考查考生的能获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
下列有关生物实验试剂和原理的说法正确的是
| A.溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在,在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 |
| B.探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验,实验组不变蓝色 |
| C.用健那绿染色时,在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴 |
| D.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记 |
细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是:( )
| A.蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA |
| B.细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的 |
| C.变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单 |
| D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变 |
下列有关实验的叙述,正确的是( )
| A.观察线粒体时,为固定口腔上皮细胞需要加热制作的口腔上皮细胞临时装片 |
| B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 |
| C.用纸层析法分离绿叶中的色素,蓝绿色色带最宽,可判断叶绿素a在层析液中溶解度最大 |
| D.可用双缩脲试剂检测某种酶是否是蛋白质 |
下图是生态学家高斯用含好氧细菌和酵母菌的培养液培养大草履虫和尾草履虫的实验结果,同时发现混合培养时尾草履虫主要分布在试管上部而大草履虫主要分布在试管下部。下列有关叙述不正确的是( )![]()
| A.统计草履虫数量时,需要每天定时记录 |
| B.该实验需设置重复实验,减小误差 |
| C.培养液种类或体积的改变可导致草履虫数量的最大值发生改变 |
| D.混合培养时尾草履虫与大草履虫没有竞争 |
下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是( )
| A.RNA都不相同 | B.酶都不相同 |
| C.核基因不都相同 | D.蛋白质不都相同 |
下列不是细胞膜功能的是( )
| A.将细胞与外界环境分隔开 | B.合成蛋白质 |
| C.控制物质进出细胞 | D.进行细胞间的信息交流 |
以下关于酶的叙述中正确的是( )
| A.胃蛋白酶催化蛋白质水解时需要适宜的温度、pH和ATP供能 |
| B.在细胞质内合成的酶也可在细胞核内发挥作用 |
| C.利用过氧化氢酶能分解H2O2的原理来探究温度对酶活性的影响 |
| D.细胞内的酶都是在核糖体上合成的 |
S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型如(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养SⅡ型肺炎双球菌可从中分离出RⅡ型菌,Griffith将加热杀死的SⅢ型菌与RⅡ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的SⅢ型菌;而单独注射加热杀死的SⅢ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是( )
| A.SⅢ型菌经突变形成了耐高温型菌 |
| B.SⅢ型菌是由RⅡ型菌突变形成的 |
| C.RⅡ型菌经过转化形成了SⅢ型菌 |
| D.加热后SⅢ型菌可能未被完全杀死 |