题目内容
作物育种的方法有多种．请针对下面两种方法回答问题：
（1）方法1称为 ；方法2称为 ．
（2）方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是 ．
（3）方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的 ，他形成“胚状体”的过程可称为 ．此方法的基本技术手段可称为 ．上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有 性．
（4）两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生 变异的特性，但二者的本质区别是：方法1利用了 的变异；方法2利用了 的变异．
（1）方法1称为
（2）方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留，根本原因是
（3）方法2产生“愈伤组织”的过程，称为细胞的
（4）两种方法都能获得新品种，共同原因是利用了生物能够产生
考点：诱变育种,基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：方法1是通过射线诱发细胞发生基因突变，产生新的基因型种子，属于诱变育种；方法2是将外源基因导入细胞，并经植物组织培养，获得新品种，属于基因工程育种．
解答：
解：（1）由分析可知，方法1称为诱变育种；方法2为基因工程育种．
（2）由于基因突变是不定向的，且多害少利，所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留．
（3）在植物组织培养过程中，先进行脱分化，形成愈伤组织；后通过再分化，形成胚状体．其利用的原理是植物细胞的全能性．
（4）诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性，但前者是不定向变异，后者是根据人们的意愿，实现定向变异．
故答案为：
（1）诱变育种 基因工程育种（转基因育种）
（2）突变多害少利（突变是不定向的）
（3）脱分化 再分化 植物组织培养 全能
（4）可遗传 不定向 人为定向
（2）由于基因突变是不定向的，且多害少利，所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留．
（3）在植物组织培养过程中，先进行脱分化，形成愈伤组织；后通过再分化，形成胚状体．其利用的原理是植物细胞的全能性．
（4）诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性，但前者是不定向变异，后者是根据人们的意愿，实现定向变异．
故答案为：
（1）诱变育种 基因工程育种（转基因育种）
（2）突变多害少利（突变是不定向的）
（3）脱分化 再分化 植物组织培养 全能
（4）可遗传 不定向 人为定向
点评：本题将两种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．
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