题目内容
某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表:组别甲乙丙丁处理自然状态开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋 注:黄瓜是雌雄异花植物。下列选项中对上述处理的叙述正确的是
- A.甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无籽黄瓜
- B.乙结的黄瓜染色体将加倍
- C.只有两组可获得二倍体无籽黄瓜
- D.丙组和丁组结果将一样
C
本实验考查学生依据所学的知识进行推理的能力。我们知道,生长素具有促进果实发育的作用,用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头,可以促进未授粉的子房发育成无籽果实。甲、乙两组处理产生的果实仍是有籽果实,由于秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而抑制细胞分裂的作用,所以丁组处理与形成无籽果实无关。
本实验考查学生依据所学的知识进行推理的能力。我们知道,生长素具有促进果实发育的作用,用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头,可以促进未授粉的子房发育成无籽果实。甲、乙两组处理产生的果实仍是有籽果实,由于秋水仙素具有抑制纺锤体的形成从而抑制细胞分裂的作用,所以丁组处理与形成无籽果实无关。
练习册系列答案
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某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 ( )
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组别 |
处理 |
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甲 |
自然状态 |
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乙 |
开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 |
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丙 |
开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 |
|
丁 |
开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头, 然后再套上纸袋 |
注:黄瓜是雌雄异花植物。
A.乙组 B.乙组和丙组
C.丙组 D.丙组和丁组
某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是 ( )
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组别 |
处理 |
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甲 |
自然状态 |
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乙 |
开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 |
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丙 |
开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 |
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丁 |
开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头, 然后再套上纸袋 |
注:黄瓜是雌雄异花植物。
A.乙组 B.乙组和丙组
C.丙组 D.丙组和丁组
某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组,处理方法如下表:
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 处理 | 自然状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋 |