题目内容
1.细胞膜具有信息传递和信号转换的功能.下列实例中,未体现细胞膜这一功能的是( )| A. | 神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩 | |
| B. | 红细胞在低渗溶液中吸水涨破 | |
| C. | 抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化 | |
| D. | 胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取利用 |
分析 细胞间信息交流主要有三种方式:
(1)通过体液的作用来完成的间接交流,如胰岛素通过体液运输到靶细胞,并调节靶细胞对葡萄糖的摄取;
(2)相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞--细胞,如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩;
(3)相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
解答 解:A、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放,该递质可作用于肌肉,完成兴奋的传导,体现了生物膜的信息传递功能,A正确;
B、红细胞在低渗溶液中吸水涨破的原理是渗透作用,与细胞间的信息传递无关,B错误;
C、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化,是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递,C正确;
D、在靶细胞上存在相应的受体,因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞,促进其对葡萄糖的摄取,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞膜的功能、物质运输、细胞膜的结构特点,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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12.下列关于植物激素的叙述,正确的是( )
| A. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
| B. | 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
| C. | 乙烯和赤霉素都能促进果实发育 | |
| D. | 生长素类似物属于植物激素 |
16.下列关于生态学知识在生产中的应用,属于种群水平的是( )
| A. | 利用玉米螟天敌赤眼蜂防治虫害 | |
| B. | “稻-藕-鱼”立体种养,充分利用了稻田的有限空间 | |
| C. | 依据年龄组成预测草原老鼠种群数量变化 | |
| D. | 建立人工防护林时注意适当增加植物种类多样性 |
7.下列各项中,描述种群这个层次生命系统的一项是( )
| A. | 个体在生活空间中的位置或布局 | |
| B. | 在同一地段上呈镶嵌分布 | |
| C. | 不同物种通过种间关系形成有机整体 | |
| D. | 物种数目的多少称为丰富度 |