题目内容
1．两位同学围绕酶的特性进行了如下探究实验，请你运用所学知识，指出两位同学实验中存在的问题，并提出修正方案．（1）同学甲验证酶具有高效性：取2支试管，均加入2mLH2O2溶液，再分别加2滴蒸馏水和2 滴新鲜土豆研磨液，观察到加新鲜土豆研磨液的试管有大量气泡产生，用带火星的卫生香检测，卫生香猛烈燃烧，证明酶具有高效性．
存在问题：对照组设置不对．
修正方案：应滴加2滴FeCl3，其余条件都相同．
（2）同学乙探究温度对酶活性的影响：①取6 支试管并编号为A、A1、B、B1、C、C1．在试管A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液，在试管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液．
②将试管A、A1放入60℃水中，将试管B、B1放入100℃水中，将试管C、C1放入冰水中，维持5min．③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，在相应温度下维持5min．④取出试管，用斐林试剂检测实验结果．
存在问题：④检测结果的试剂不合适．
修正方案：应该是取出试管．各加入等量的碘液．
分析 （1）验证酶具有高效性，实验变量是催化剂的种类．
（2）还原性糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀．
解答 解：（1）验证酶具有高效性，实验变量是催化剂的种类，要用酶和无机催化剂对比，同学甲对照组设置不对，应滴加2滴FeCl3，其余条件都相同．
（2）使用斐林试剂检测时要用水浴加热处理，放入冰水中的一组在加热过程中，会破，因此可改用碘液检测，再根据颜色深浅，判定酶促反应进行的程度．
故答案为：
（1）对照组设置不对 应滴加2滴FeCl3，其余条件都相同
（2）④检测结果的试剂不合适 应该是取出试管，各加入等量的碘液
点评 本题考查了酶的高效性、还原性糖的鉴定方法和生物实验设计的内容．实验设计中要明确自变量、控制好无关变量．
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18．如下所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法正确的是（ ）
刚收获的种子$\stackrel{晒干}{→}$甲$\stackrel{烘烤}{→}$乙$\stackrel{燃烧}{→}$灰烬丙．
刚收获的种子$\stackrel{晒干}{→}$甲$\stackrel{烘烤}{→}$乙$\stackrel{燃烧}{→}$灰烬丙．
| A． | 甲的抗寒性弱 | |
| B． | 乙中含有的元素最多的是氧，即使在适宜条件下也不能萌发 | |
| C． | 晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同 | |
| D． | 灰烬丙在小麦种子里主要以离子的形式存在 |
19．下列关于酶与激素关系的说法，正确的是（ ）
| A． | 产生激素的细胞一定产生酶 | B． | 产生酶的细胞一定产生激素 | ||
| C． | 激素和酶都在细胞内起作用 | D． | 酶和激素都在核糖体上合成 |
16．下面关于植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
| A． | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
| B． | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
| C． | 通过植物组织培养，可培育出性状更优良的品种 | |
| D． | 植物体的任何一个细胞经离体培养，发育成的完整植物，基因型都相同 |
3．如图表示有氧呼吸过程，其中数字代表能量，字母代表物质，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 图中的能量为ATP中活跃的化学能，其③数值最大 | |
| B． | B表示丙酮酸，其不能在细胞质基质中氧化 | |
| C． | E代表水，产生水的场所是线粒体内膜 | |
| D． | C代表[H]，细胞呼吸中的[H]全部来自有机物 |
6．下列有关生态系统的说法错误的是（ ）
| A． | 生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递 | |
| B． | 任何生态系统都需要不断得到自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 | |
| C． | 对于一个自然生态系统，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应 | |
| D． | 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 |
10．以下对核糖体的叙述正确的是（ ）
| A． | 所有生物都含有核糖体 | |
| B． | 核糖体不含膜结构，因此不含有磷元素 | |
| C． | 核糖体的大小亚基一直处于结合状态 | |
| D． | 核仁与核糖体的形成有关 |
11．病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体，抗体的化学本质是（ ）
| A． | 核酸 | B． | 氨基酸 | C． | 蛋白质 | D． | 脂质 |