题目内容
7．如图所示为某同学设计的验证生长素的极性运述实验，下列叙述错误的是（ ）
| A． | 对照组的琼脂接收块可接收到生长素，实验组的琼脂接收块不能接收到生长素 | |
| B． | 该实验的胚芽鞘中段的放置方怯是的自变量，胚芽鞘中段的长度属于无关变量 | |
| C． | 探讨恢实验因变量的若干情况，可推测生长素的运输是否存在极性运输的特点 | |
| D． | 恢实验不能得出胚芽鞘尖端能感受单侧光以及生长素具有横向运输的实验结论 |
分析 生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输是由于单侧光的刺激，导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输．
解答 解：A、生长素在胚芽鞘内能从形态学上端运输到形态学下端，但不能反向运输．因此对照组的琼脂接收块可接收到生长素，实验组的琼脂接收块不能接收到生长素，A正确；
B、该实验以放置方法来代表形态学上端、下，为实验的自变量，因变量是检测下面琼脂快是否含有生长素，胚芽鞘中段的长度属于无关变量，B正确；
C、因变量是检测下面琼脂快是否含有生长素，不需要探讨若干情况，只需要控制生长素放置方法来代表形态学上端、下端，C错误；
D、感受光的部位是胚芽鞘尖端，因此本实验不能得出胚芽鞘尖端能感受单侧光以及生长素具有横向运输的实验结论，D正确．
故选：C．
点评 本题的知识点是生长素的运输方式，主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力．
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15．如表为研究光照和赤霉素（GA）对某种植物种子萌发影响的实验，环境条件相同且适宜（GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株）．下列对该实验结果的分析不合理的是（ ）
| 条件 | 正常植株的 种子A组 | GA缺陷型植株的种子 | |
| 黑暗 | 不萌发 | 不萌发 | 不萌发 |
| 适宜光照 | 萌发 | 萌发 | 萌发 |
| A． | 光照能促进种子萌发 | |
| B． | 赤霉素能促进种子萌发 | |
| C． | 光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件 | |
| D． | 光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发 |
2．如图所示为部分人体细胞的生命历程．I-Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是（ ）
| A． | Ⅰ-Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ | |
| B． | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性 | |
| C． | 细胞2与正常肝细胞相比，DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛 | |
| D． | 效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫 |
12．下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（ ）
| A． | 与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所 | |
| B． | 金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体 | |
| C． | 卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径 | |
| D． | 银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝 |
