题目内容
【题目】我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图,请分析回答。
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(1)重组Ti质粒中,铁结合蛋白基因作为______基因,潮霉素抗性基因作为______基因。
(2)构建重组Ti质粒时,铁结合蛋白基因应插入到_______中,以便后续随之整合到________。
(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养 ___________,以获得愈伤组织细胞;利用培养基3培养的目的是___________。
(4)将基因工程生产的铁结合蛋白与天然的铁结合蛋白的功能活性进行比较,以确定转基因产品的功能活性是否与天然产品相同,这属于________水平的检测。
【答案】目的 标记 Ti质粒的T-DNA中 水稻细胞染色体DNA中 含有目的基因的水稻 使含有目的基因的水稻愈伤组织细胞培养成水稻植株 个体生物学
【解析】
根据题意和图示分析可知:重组Ti质粒中铁结合蛋白基因称为目的基因,潮霉素抗性基因为标记基因;将重组Ti质粒导入受体细胞的方法是农杆菌转化法;将开花后未成熟的胚进行植物组织培养,脱分化形成愈伤组织,作为受体细胞,最终培育形成转基因水稻。
(1)据分析可知,铁结合蛋白基因是目的基因,潮霉素抗性基因是标记基因。
(2)将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法,构建重组Ti质粒时,铁结合蛋白基因应插入到Ti质粒的T-DNA中,以便后续随之整合到水稻细胞染色体DNA中。
(3)质粒上的标记基因为潮霉素抗性基因,因此通过培养基2的筛选培养含有目的基因的水稻,可以获得含有重组质粒的愈伤组织。利用培养基3培养的目的是使含有目的基因的水稻愈伤组织细胞培养成水稻植株。
(4)将基因工程生产的铁结合蛋白与天然的铁结合蛋白的功能活性进行比较,以确定转基因产品的功能活性是否与天然产品相同,这属于在个体生物学水平上的检测。
【题目】某生物小组的同学用如图所示的装置培养乳酸菌。请回答下列问题:
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(1)实验室中可用番茄汁来培养微生物。将番茄汁过滤并进行______________处理,冷却后接种乳酸菌。番茄汁为乳酸菌提供的基本营养物质有____________________________。向培养基中加入的琼脂的作用是____________________________。
(2)密封玻璃罐前先将蜡烛点燃,原因是____________________________。
(3)研究小组筛选了2种可在pH=3.0条件下生长的乳酸菌菌株进行产酸能力研究,并提取发酵液研究了这2种乳酸菌对金黄色葡萄球菌的抑制作用,实验结果见下表:
编号 | pH | 酸度(0T) | 抑菌圈直径(mm) |
菌株DJ3 | 3.69 | 179.1 | 21.33 |
菌株DJ4 | 4.30 | 109.7 | 17.72 |
乳酸溶液 | 3.70 | 176.4 | 17.92 |
乳酸溶液 | 4.31 | 109.5 | 15.69 |
空白对照 | 6.60 | 15.4 | 8.64 |
产酸能力较强的菌株是______________,根据实验数据分析,乳酸菌发酵液的抑菌机制可能是____________________________。