如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果.请回答相关问题．(1)甲实验表明单株光合强度随种群密度增大而减弱.同时给我们启示在栽培农作物时要注意合理密植．甲图中的P点与乙图中C点限制单株光合强度共同的外界因素是光照强度．(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．C→F段.叶绿体内ADP移动方向主要是从叶绿体基质移向类囊体� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）甲实验表明单株光合强度随种群密度增大而减弱，同时给我们启示在栽培农作物时要注意合理密植．甲图中的P点与乙图中C点限制单株光合强度共同的外界因素是光照强度．
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示．C→F段，叶绿体内ADP移动方向主要是从叶绿体基质移向类囊体薄膜，0-24h内，F点（用图示字母表示）植物积累有机物质最多．一昼夜后植物体内的有机物增加．（填“增加”、“减少”、“不变”）
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则截取的小叶片每小时制造的有机物的是$\frac{b-a}{12}$．

分析 1、图甲中，随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，限制Q点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度．
2、图乙中，B点和F点为二氧化碳的平衡点，此时光合速率等于呼吸速率；在6～18h之间二氧化碳之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度；比较图中的A点呵F点，可以看出一昼夜后即F点的二氧化碳浓度降低，因此表现出生长现象．
3、图丙中，可视为一组对照实验，照光与不照光部分的生理过程中差别是光合作用是否进行．

解答解：（1）由甲图可知种群密度越大光合作用速率越低，因此在实际生产中要合理密植，密度增大接受的光照强度会减弱，二氧化碳浓度也会降低．甲图中的P点与乙图中C点限制单株光合强度共同的外界因素是光照．
（2）在光合作用中，ADP是在暗反应的叶绿体基质中产生的，要到光反应的场所类囊体参与ATP的形成，故其移动方向是从叶绿体基质移向类囊体薄膜；一天中积累有机物最多的点是F点，F点时，光合作用等于呼吸作用，过了F点后，呼吸作用大于光合作用，F点后就消耗积累的有机物；E点容器内CO₂减少，故植物积累了有机物．
（3）假设原来的质量为x，12小时后x-a代表这阶段的呼吸作用，b-x代表这阶段的净光合作用，所以b-a=净光合作用+呼吸作用=（b-x）+（x-a）=b-a，代表了这12小时内的真正光合作用，即12小时右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．因此截取的小叶片每小时制造的有机物的是$\frac{b-a}{12}$．
故答案为：
（1）单株光合强度随种群密度增大而减弱合理密植光照强度
（2）从叶绿体基质移向类囊体薄膜 F 增加
（3）$\frac{b-a}{12}$

点评本题考查了环境因素对光合作用、呼吸作用的影响的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

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8．下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果，据此回答以下问题：

（1）谷丙转氨酶和谷草转氨酶是两种重要的酶，合成这两种酶的原料是氨基酸，这两种酶参与人体细胞内的生理作用是氨基转换作用．
（2）血液中的尿素是蛋白质代谢过程中，经过脱氨基作用后再主要在肝脏器官中转变成的产物之一．
（3）体检一般要求在早餐前空腹抽血．该患者多次体检，其血液中葡萄糖含量均为表中7.65左右，进一步查尿含有大量葡萄糖，那么可以初步判定病因最可能是某种激素分泌不足引起血糖升高．这种情况从表中反应可能还导致了脂肪消耗增多，血糖利用量减少．如果病情持续，体内的蛋白质分解也会增多，定时检测尿液中尿素的含量也可以说明这种变化．
（4）检测表明该患者肝脏细胞的内质网功能有障碍，而该患者喜好高脂膳食，所以医生确诊该患者还患有脂肪肝，并建议应该多吃一些含卵磷脂较多的食物．

7．某科技小组在调查一块方圆为2hm²的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生． 5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了40只，其中没有上次标记的个体共30只．则该草场中灰苍鼠的种群密度最接近于（　　）

4．当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时机体做出一定的反应来调节体温．图1是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素．据图回答下面的问题．

（1）兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
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ⅠA瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH．将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？
①与B瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH；与C瓶相比较说明：垂体能分泌TSH；
②与D瓶相比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素．
③与E瓶相比较说明：下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素．
Ⅱ促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其他组织细胞，其直接原因是只有甲状腺组织细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体．
从本题所给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是（负）反馈调节．

11．为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），清水等．方法步骤：

请回答下列问题：（1）图1中步骤B显微镜观察的目的是将观察到的现象与后续质壁分离后的现象进行对比．
B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡的大小以及原生质层的位置．
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1．现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组为生物进化提高原材料，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．如何鉴别两个种群的生物是否为同一物种？让这两个种群的雌雄个体交叉交配，如果不能交配，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是同一物种．

8．如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	O₂和CO₂以图中a方式通过细胞膜
	B．	被动转运过程有时也需要膜蛋白的参与
	C．	图中c可表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖过程
	D．	图中①②④都能运动，而③一般不能运动

4．在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是（　　）

下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是

A．器官A除分泌激素a外，还可以合成分泌抗利尿激素

B．器官B分泌的激素b浓度高时,对器官A和C均有抑制作用

C．器官C分泌的激素高时,对器官A有抑制作用

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