题目内容
【题目】常用能量金字塔来描述生态系统中各营养级所得到的能量数值。下列描述正确的是（ ）
A. 在能量金字塔顶部的消费者获得的能量最多
B. 最多约有20％的能量从第一营养级流向次级消费者
C. 生产者通过呼吸作用消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多
D. 生态系统中的营养级越多，在能量流动过程中损失的能量就越多
【答案】D
【解析】
如果将单位时间内各个营养级获得的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，即能量金字塔。
A、在能量金字塔顶部的消费者营养级最高，获得的能量最少，A错误；
B、最多约有20％×20%的能量从第一营养级流向次级消费者，B错误；
C、生产者通过呼吸作用消耗的能量一般多于流入初级消费者的能量多，C错误；
D、能量的传递效率只有10%-20%，生态系统中的营养级越多，在能量流动过程中损失的能量就越多，D正确。
故选D。
练习册系列答案
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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的 葡萄糖苷酶可将_____分解成_____。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时，CR可与纤维素形成_____色复合物。用含 有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的_____。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培 养基(成分见表)：
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维 素粉 | 琼脂 | CR 溶液 | 水 | |
培养 基甲 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ |
培养 基乙 | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ |
注：“＋”表示有，“－”表示无。
据表判断，培养基甲_____(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_____。