题目内容
3．
植物光合速率受多种环境因素的影响．如图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是（ ）| A． | 光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0 | |
| B． | 光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快 | |
| C． | 光照强度在5-6时，植物光合速率随光照强度升高而升高 | |
| D． | 光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显 |
分析 1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
解答 解：A、光照强度为1时，植物光合速率极低，但细胞能进行呼吸作用，所以细胞中ATP的含量不为0，A错误；
B、光照强度和CO2浓度一定时，在适宜温度范围内，植物光合速率随着温度升高而不断加快，B错误；
C、光照强度在5～6时，光合速率已达饱和，所以植物光合速率不再随光照强度升高而升高，C错误；
D、根据题意和图示分析可知：实线之间差值比虚线之间差值大，所以光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显，D正确．
故选：D．
点评 本题考查影响光合作用环境因素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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11．如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 多肽合成时，只有mRNA和tRNA两种RNA参与 | |
| B． | 图中具有双层膜的细胞器有3种 | |
| C． | 进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用 | |
| D． | 合成完成的多肽经过胞吞的形式进入细胞核 |
18．下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是（ ）
| A． | 生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 | |
| B． | 相同长度丝状体中水绵细胞个数少于颤藻 | |
| C． | 颤藻细胞内有色素，水绵中有椭球状叶绿体 | |
| D． | 滴加碘液后，水绵细胞内呈现出棕黄色结构，颤藻则无 |
8．分析以下关于光合作用和呼吸作用的资料，回答问题．
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验因子是温度，需控制的干扰因素是光照强度、二氧化碳浓度等．
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．
从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．
（5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
（6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照强度（LX） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 开始时CO2量（单位） | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量（单位） | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）．
从曲线图一中可以分析并得出的结论是在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用速率增强；但超过一定的温度范围，随着温度的进一步升高，光合作用速率反而降低．（适度提高温度可以提高光合作用的强度）．
（5）如果该同学针对本实验研究的条件希望找到最适值，请你为他改进这一探究试验提出建议：在20-40℃之间再设置多个梯度进行实验．
（6）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组．
若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？并说明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．
15．下列各项中，属于遗传物质的是（ ）
| A． | 核糖核酸 | B． | 腺嘌呤 | C． | 脱氧核糖核酸 | D． | 核苷酸 |
2．孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．以上科学发现的研究方法依次是（ ）
| A． | 类比推理法、类比推理法、假说--演绎法 | |
| B． | 假说--演绎法、类比推理法、假说--演绎法 | |
| C． | 假说--演绎法、类比推理法、类比推理法 | |
| D． | 类比推理法、假说--演绎法、类比推理法 |