题目内容

【题目】下表所示为五类植物激素的部分生理效应+:表示促进作用;—:表示抑制作用

项目

种子

发芽

顶端

优势

果实

生长

器官

脱落

插条

生根

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

1生长素的化学本质是___________,在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中,_______经过一系列反应可转变成生长素

2在果实生长调节中起协同作用的激素有__________________

3在不同植物组织中,生长素除了极性运输,还存在___________________运输。

4某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA生长素类似物的生理作用

实验步骤:请补充完善

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙组。

第二步:甲组喷洒__________________;乙组喷洒等量的蒸馏水

第三步:将组番茄放置于相同且适宜的条件下培养,测量并计算每组番茄的___________________

5上述实验设计遵循了______________原则至少答出两点

【答案】1吲哚乙酸IAA 色氨酸

2生长素、赤霉素、细胞分裂素

3非极性运输、横向运输

4适量等量的某一浓度的NAA溶液;平均株高植株高度的平均值

5对照原则、单一变量原则、控制无关变量原则、平行重复原则等

【解析】解:1生长素的化学本质是叫睬乙酸,在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

2生长素、赤霉素、细胞分裂素都能促进生长,在果实生长调节中起协同作用

3在不同植物组织中,生长素除了极性运输,还存在非极性运输〔在成熟组织的韧皮部进行非极性运输〕、横向运输在根尖、茎尖等部位,在单侧光照或重力作用下可以横向运输〕

4探究某一浓度NAA〔生长素类似物〕的生理作用,实验的自变量是有无某一浓度NAA,因变量可以是株高

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若千株,随机均分为甲、乙两组

第二步:甲组喷洒适量等量〕的某一浓度的NAA溶液,乙组喷洒等量的蒸馏水

第三步:将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养,测量并计算每组番茄的平均株高植株高度的平均值).

5上述实验设计遵循了对照原则、单一变量原则、控制无关变量原则等原则

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