题目内容

某研究性学习小组的同学利用郊游的机会,对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物.蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食,蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.分析回答:
(1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整.
 

(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是
 
.
(3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查,常采用
 
法.
(4)如果你是该研究小组的成员,为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻,同时又要保护生态环境,你会向农民提出哪些合理化建议
 
、
 
?(至少提出两条)
考点:生态系统的结构,估算种群密度的方法,生态系统的功能
专题:
分析:1、人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用.人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农作物的病虫害.
2、食物链有生产者和消费者构成,在一个生态系统中,植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多.
解答: 解:(1)已知蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食,蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙,因此该农田生态系统的食物链(网)如图:

(2)根据第(1)题中的食物网可知,蛇处于第三、第四营养级.
(3)田鼠活动能力强、活动范围大,常用标志重捕法调查其种群密度.
(4)为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻,同时又要保护生态环境,可以用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物,可以使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境.
故答案为:
(1)
(2)第三、第四       
(3)标志重捕法
(4)用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;种植抗病虫能力强的农作物品种等
点评:本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构,能根据题中信息补充食物网;识记估算种群密度的方法,同时能理论联系实际,运用所学的知识合理解决生活中的生物学问题.
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