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普通水稻是二倍体，有的植株对除草剂敏感，有的植株对除草剂不敏感，为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育方法，过程如下图，下列说法错误的是
A．花药离体培养的理论依据是细胞的全能性
B．用秋水仙素处理绿色幼苗，可以获得纯合子
C．用
射线照射单倍体幼苗，诱发的基因突变是定向的
D．用除草剂喷洒单倍体幼苗，保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力
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19．关于选择培养正确的是（ ）
| A． | 可以增加纤维素分解菌的浓度 | |
| B． | 可以减少纤维素分解菌的浓度 | |
| C． | 所用培养基是固体培养基 | |
| D． | 选择培养不可以省略，但可以重复操作 |
20．如图为不同钾水平处理某植物后，对植物一日内的净光合速率和胞间CO2浓度进行检测的结果．据图分析正确的是（ ）
| A． | 11-13时净光合速率下降可能与相关酶活性减弱有光 | |
| B． | 若甲图中三条曲线的钾水平为a2＜a1＜a3，则乙图中相对应为b2＜b1＜b3 | |
| C． | 甲图中13时出现低估的原因是部分气孔关闭，植物对水分的吸收减小 | |
| D． | 13-15时净光合速率上升，与胞间CO2浓度增加有关，与光照强弱无关 |
10．某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题．
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，则该实验组合探究温度对植物呼吸作用速率的影响．
（2）序号2、4、6、8组成的实验组合中，实验自变量是温度．
（3）序号2、4、6、8在实验前后二氧化碳含量的变化值表示光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量的差值（光合作用从外界吸收的CO2量）．
（4）在实验所给的温度条件下，30℃下的光合作用速率最大．
| 组号 | 温度（℃） | 光照强度（Lx） | 开始时CO2重（mg） | 12h后CO2重（mg） |
| 1 | 10 | 0 | 6.0 | 6.1 |
| 2 | 10 | 1500 | 6.0 | 5.5 |
| 3 | 20 | 0 | 6.0 | 6.6 |
| 4 | 20 | 1500 | 6.0 | 4.3 |
| 5 | 30 | 0 | 6.0 | 7.3 |
| 6 | 30 | 1500 | 6.0 | 2.5 |
| 7 | 40 | 0 | 6.0 | 7.1 |
| 8 | 40 | 1500 | 6.0 | 2.8 |
（2）序号2、4、6、8组成的实验组合中，实验自变量是温度．
（3）序号2、4、6、8在实验前后二氧化碳含量的变化值表示光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量的差值（光合作用从外界吸收的CO2量）．
（4）在实验所给的温度条件下，30℃下的光合作用速率最大．