题目内容
如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（ ）| A、生长素的化学本质是蛋白质 |
| B、本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 |
| C、本实验的无关变量中没有植物的种类 |
| D、甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X |
考点：生长素的产生、分布和运输情况
专题：
分析：植物的生长素是由发育中的种子，幼叶，芽，叶原基等部位合成的．带有芽和幼叶的枝条容易生根．由图可以，枝条的空间位置不同，可考虑空间位置对生根的影响．因为这样的枝条细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部，促进生根，实验的检测指标是插条生根的部位和数量．
解答：
解：A、生长素的化学本质是吲哚乙酸而不是蛋白质，A错误；
B、由题图看出枝条放置的位置不同，是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响，B正确；
C、本实验的自变量是枝条的空间位置，植物的种类属于无关变量，三组实验的植物枝条都应相同，C错误；
D、根据题意和图示无法知道生根的部位，D错误．
故选B．
B、由题图看出枝条放置的位置不同，是探究形态学上、下端S、X在空间中的位置对插条生根的影响，B正确；
C、本实验的自变量是枝条的空间位置，植物的种类属于无关变量，三组实验的植物枝条都应相同，C错误；
D、根据题意和图示无法知道生根的部位，D错误．
故选B．
点评：本题考查生长素促进扦插枝条生根、生长素极性运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
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