题目内容
20.(1)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.这种分泌有两种调节机制:神经调节和神经-体液调节,如图所示:
①胃泌素通过体液(血液)运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有(神经)递质.
(2)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
| 步骤 | 实验操作 | 4h胃液分泌量 |
| 1 | 假饲 | +++++++++ |
| 2 | 切除胃窦,再假饲 | + |
| 3 | 假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) | +++++++++ |
| 4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲 | +++ |
①步骤2中胃液的分泌是神经调节的结果.
②步骤4中不进行假饲的目的是排除了神经调节的影响.
③重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液调节的作用效应更大;二者共同作用效应大于(大于、小于、等于)各自单独作用效应之和.
分析 人体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络.据图分析:胃腺细胞分泌胃液既受神经调节的支配还受体液调节的支配.据表分析:1组是作为对照组,2、3、4组为实验组.仔细分析题表与题图,回顾神经调节与激素调节的相关知识,即可分析作答.
解答 解:(1)①据图分析,胃泌素通过体液调节运输到胃腺细胞,促进胃液分泌.
②图中促进胃腺细胞分泌胃液的信号除神经调节的影响,确定在体液调节作用下的胃液分泌量.
(2)①步骤2中切除胃窦,再假饲,已经排除了神经调节对胃窦G细胞的影响,胃液的分泌是不受胃泌素的影响,只能受到储存神经的影响,故胃液的分泌是神经调节的结果.
②只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲是为了确定体液调节作用下的胃液分泌量.
③实验表明,在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液的作用效应更大,二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和.
故答案为:
(1)①体液(血液)
②(神经)递质
(2)①神经
②神经
③神经-体液调节 大于
点评 本题结合图表及实验主要考查神经-体液调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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8.在其它条件适宜的情况下,以CO2的吸收量与释放量为指标在光照和黑暗条件进行光合作用实验的结果如下表所示:
下列对该表数据的分析正确的是( )
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
| A. | 在连续光照的情况下,该植物在0℃条件下不能生长 | |
| B. | 昼夜不停地光照,该植物生长的最适温度为30℃ | |
| C. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,30℃时该植物积累的有机物最多 | |
| D. | 每天光照与黑暗时间相等,在恒温条件下,30℃与5℃条件下积累的有机物相等 |
15.下列关于病毒、原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )
| A. | 用培养基培养可获取大量噬菌体 | |
| B. | 颤藻无线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
| C. | 水绵进行光合作用的场所是叶绿体 | |
| D. | 乳酸菌无染色体,故不能进行细胞分裂 |
5.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①心脏 ②口腔粘膜 ③神经元 ④蝗虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦神农架自然保护区所有的金丝猴 ⑧动物园中所有动物 ⑨一片草地 ⑩热带雨林中的所有生物.
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| A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤③②①④⑦⑩⑨ |
12.大气中CO2浓度升高引起的温室效应,可能改变土壤矿质元素含量.为探究有关生态因子的变化对植物的影响,有人用同一环境中生长的两种植物,在光照和水分等适宜条件下做了模拟试验,测得数据如表.下列相关分析正确的是( )
| 项目 | 物种 | 355μmol•mol-1的CO2 | 539μmol•mol-1的CO2 | ||
| 不施磷肥 | 施磷肥 /20kg•hm-2•a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 /20kg•hm-2•a-1 | ||
| 净光合速度/μmol•m-2•s-1 | 欧洲蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
| 石楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 | |
| A. | 磷酸盐和CO2都能被植物细胞吸收且吸收方式是相同的 | |
| B. | 两种植物光合作用的最适CO2浓度都是539μmol.mol-1 | |
| C. | 在两种CO2浓度下,施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨 | |
| D. | 对两种植物来说,升高CO2浓度对光合作用的促进效果都好于施磷肥 |
9.下表中“依据”和“能做出的判断”相匹配的是( )
| 选项 | 依据 | 能做出的判断 |
| A | 核糖体的形成是否与核仁有关 | 真核细胞或原核细胞 |
| B | 细胞呼吸是否产生二氧化碳 | 有氧呼吸或无氧呼吸 |
| C | 细胞中是否含有叶绿体 | 植物细胞或动物细胞 |
| D | 分子中是否含有氢键 | DNA或RNA |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
8.下列关于对生命系统的四项描述中,有几项是错误的?( )
①生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
②生命系统各个层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能
③生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
④病毒的结构简单,是地球上最早出现的生命形式.
①生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
②生命系统各个层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能
③生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
④病毒的结构简单,是地球上最早出现的生命形式.
| A. | 有1项错误的描述 | B. | 有2项错误的描述 | C. | 有3项错误的描述 | D. | 有4项错误的描述 |