题目内容
【题目】三大遗传规律在下列哪种生物中不起作用
A. 人类B. 玉米C. 蓝藻D. 大豆
【答案】C
【解析】
三大遗传定律包括基因的分离定律、基因的自由组合定律和连锁交换定律。
1、孟德尔遗传定律(基因的分离定律和基因的自由组合定律),发生在减数分裂形成配子的过程中,且都发生在减数第一次分裂后期.孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物,包括动物和植物。
2、连锁交换定律:生殖细胞形成过程中,位于同一染色体上的基因是连锁在一起,作为一个单位进行传递,称为连锁律。在生殖细胞形成时,一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换,称为交换律或互换律,发生在有性生殖的生物中。
人类进行的是有性生殖,会发生三大遗传规律,A错误;玉米进行有性生殖,会发生三大遗传规律,B错误;蓝藻属于原核生物,不进行有性生殖,不会发生三大遗传规律,C正确;大豆属于高等植物进行有性生殖,会发生三大遗传规律,D错误;故选C。
【题目】酪氨酸酶能催化酪氨酸合成黑色素,美白剂X能抑制酪氨酸酶的活性,阻断黑色素的合成从而达到皮肤美白的效果。某实验小组为了测定美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果进行了如下实验。回答下列问题:
试管编号 实验步骤 | A1 | A2 | B1 | B2 | ||
1 | 加入L酪氨酸(ml) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
2 | 加入美白剂X(ml) | 0 | 0 | 2 | 2 | |
3 | 加入磷酸缓冲液(ml) | 4 | 5 | 2 | 3 | |
4 | 加入酪氨酸酶溶液(ml) | 1 | 0 | 1 | 0 | |
5 | 混合反应 | 反应15min后停止,并检测L酪氨酸的剩余量 | ||||
6 | L酪氨酸的剩余量 | a1 | a2 | b1 | b2 | |
(1)据以上信息分析,该实验的自变量是______。为了保证实验成功,实验过程中温度、反应时间等无关变量应保持______。
(2)该实验美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果是通过______来判断的。据表分析,L-酪氨酸的剩余量a1______(填“<”“=”或“>”)b1。
(3)A1和A2试管加入的磷酸缓冲液的量不同,目的是______。
【题目】某生物兴趣小组对人群中的眼色性状进行调查(设基因为B、b),调查结果如下表。以下表述不正确的是( )
婚配方式 | 调查的家庭个数 | 子女蓝眼 | 子女褐眼 | ||
男 | 女 | 男 | 女 | ||
一、蓝眼×蓝眼 | 150 | 78 | 82 | 0 | 0 |
二、蓝眼×褐眼 | 158 | 49 | 47 | 63 | 61 |
三、褐眼×褐眼 | 142 | 14 | 17 | 72 | 69 |
A. 眼色性状中显性性状是褐眼
B. 婚配方式二中亲本基因型组合类型一定为Bb×bb
C. 婚配方式三中亲本基因型组合类型可能为Bb×Bb、BB×BB、BB×Bb
D. 婚配方式一中亲本基因型组合类型一定为bb×bb
【题目】光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤:(请补充完善)
第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步:对甲、丙两组喷洒____________;对对照组乙、丁两组喷洒___________。
第三步:将四组番茄放置于_____________的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的_____________、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
名称 | 平均株高(cm) | 座果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
根据所学知识回答下列问题:
①根据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________(物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、_____________。
②若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,则当光合促进剂的浓度小于a时,番茄产量_______(填“会”、“不会”、“不一定”)降低。
【题目】生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营 养级生物的能量分析表。请回答下列问题(单位:J/hm2·a)
营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是_____J/hm2·a,这部分能量是指_____。
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____。
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为_________。若该地区气候条件适宜、雨量丰富,在数十 年乃至上百年后,此片弃耕农田可能会变成森林,此过程的演替趋势应该是: 弃耕农田→(_______)→(_______)→乔木林(森林)
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化 规律进行了研究。
I.研究者通常采用_____法估算该地区田鼠的种群数量。若调查中部分田鼠身上的标 志物脱落,所得调查数值比实际数值偏______(填“大”或“小”) Ⅱ.研究人员根据最初的一个月内_____构建的田鼠种群增长模型为 N t =N0·λt,由此 可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是_____。 Ⅲ.若研究人员对此弃耕农田进行长期研究,并进行数据统计,将会发现田鼠的种群增长 模型的变化趋势是_________。