题目内容
把兔控制血红蛋白合成的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成兔子的血红蛋白，这说明（ ）
A． 兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子
B． 大肠杆菌的遗传物质是RNA
C． 兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同的遗传信息
D． 兔控制血红蛋白的合成基因能进入人大肠杆菌
练习册系列答案
相关题目
1．据韩国《中央日报》网站2011年4月9日报道，4月7日，韩国传闻全境下起了“辐射雨'大批韩国民众前往超市等地抢购碘盐及海带等物品，希望以此“抗辐射”．韩国老百姓这一做法的“理论依据”是：人的甲状腺能利用碘，“辐射雨”中含有来自福岛的核泄漏物131I，而碘盐和海带含127I（正常碘），人体甲状腺通过吸收利用127I可以竞争性抑制对131I的吸收利用．
现欲验证甲亢患者吸收碘的能力强于正常人，以及上述两种碘的吸收存在竞争性，请根据下列材料，完善实验思路，预测实验结果并回答有关问题：
实验材料：甲状腺细胞株A（来自甲亢患者）、甲状腺细胞株B（来自正常人）、细胞培养液、127I溶液、131I溶液、生理盐水、细胞培养皿、CO2培养箱、细胞放射性强度测定仪等．（注：测量方法不要求）
（1）完善实验思路：
①取若干培养皿，均分为4组，各组加入的试剂和接种的细胞如表：
（说明：用“+”表示加入，空白表示不加入．）
…
（2）请设计表格，并将最可能的实验结果记录在表中．（放射性强度可用“+”表示，最强用“4+”表示，最弱用“1+”表示．）实验结果记录表：
（说明：乙和丙的结构可互换，但甲最多，丁最少．）．
（3）甲状腺能吸收碘，而其他器官难以吸收碘的原因最可能是（碘的吸收需要载体蛋白，甲状腺细胞有吸收碘的载体蛋白，）其他器官没有（或“极少有”）吸收碘的载体蛋白．
现欲验证甲亢患者吸收碘的能力强于正常人，以及上述两种碘的吸收存在竞争性，请根据下列材料，完善实验思路，预测实验结果并回答有关问题：
实验材料：甲状腺细胞株A（来自甲亢患者）、甲状腺细胞株B（来自正常人）、细胞培养液、127I溶液、131I溶液、生理盐水、细胞培养皿、CO2培养箱、细胞放射性强度测定仪等．（注：测量方法不要求）
（1）完善实验思路：
①取若干培养皿，均分为4组，各组加入的试剂和接种的细胞如表：
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 细胞培养液 | + | + | + | + |
| 131I溶液 | + | + | + | + |
| 127I溶液 | 空白 | + | 空白 | + |
| 生理盐水 | + | 空白 | + | 空白 |
| 细胞株A | + | + | 空白 | 空白 |
| 细胞株B | 空白 | 空白 | + | + |
…
（2）请设计表格，并将最可能的实验结果记录在表中．（放射性强度可用“+”表示，最强用“4+”表示，最弱用“1+”表示．）实验结果记录表：
（说明：乙和丙的结构可互换，但甲最多，丁最少．）．
（3）甲状腺能吸收碘，而其他器官难以吸收碘的原因最可能是（碘的吸收需要载体蛋白，甲状腺细胞有吸收碘的载体蛋白，）其他器官没有（或“极少有”）吸收碘的载体蛋白．
很多学生面临重要考试时对能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．如图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，回答下列问题：
16．下列关于黑藻和蓝藻的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 光合作用的场所不同 | B． | 都含有中心体 | ||
| C． | 遗传信息不同 | D． | 细胞器的种类不同 |
3．下列与细胞相关的叙述，正确的是（ ）
| A． | 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 | |
| B． | 与真核细胞相比，原核细胞生物膜仅缺少了核膜这一组成成分 | |
| C． | B淋巴细胞分化成浆细胞的过程中，线粒体的数目会增多 | |
| D． | 光合作用是能量进入生态系统的主要途径，反应的场所都在叶绿体 |
