题目内容
18.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:| 分组 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
| 枝条 | 10枝,带芽 | 10枝,带芽 | 10枝,带芽 | 10枝,无芽 |
| 浸泡下端 | 5×10-5g/mL的IBA溶液10min | 5×10-1g/mL的IBA溶液10min | 清水10min | 清水10min |
| 扦插 | 扦插于潮湿的沙土,其他条件适宜 | |||
| 结果 | 生根很多 | 几乎不生根 | 生根较少 | 几乎不生根 |
| A. | 甲组IBA浓度适宜枝条生根很多 | B. | 乙组IBA浓度过高抑制枝条生根 | ||
| C. | 丙组芽产生IBA能促进枝条生根 | D. | 丁组缺少激素来源枝条不能生根 |
分析 根据表中吲哚丁酸(IBA)的浓度不同,可以确定不同浓度的吲哚丁酸溶液对扦插枝条生根数量有影响.清水组和是否带芽起对照作用.从表中可以看出,甲组大量生根,乙组几乎不生根,这是由于甲组IBA的浓度适宜,促进作用明显,枝条大量生根;乙组中IBA的浓度过高,抑制了枝条生根;丙组与丁组比较,丙组带芽,丁组为不带芽的对照组,结果丙组枝条生根较少,而丁组几乎不生根,说明芽能合成少量的生长素,并促进枝条生根.
解答 解:A、甲组扦插枝条生根很多,说明浸泡枝条下端的生长素类似物吲哚丁酸IBA浓度适宜,促进了枝条生根,A正确;
B、乙组扦插枝条几乎不生根,说明浸泡枝条下端的生长素类似物吲哚丁酸IBA浓度过高,抑制了枝条生根,B正确;
C、丙组扦插枝条上的芽产生的生长素而不是生长素类似物吲哚丁酸能促进枝条生根,C错误;
D、丁组无芽且用清水浸泡扦插枝条下端,所以缺少激素来源,因而枝条不能生根,D正确.
故选:C.
点评 本题以生长素类似物促进枝条生根的实验为背景考查学生对实验设计内容的理解和运用,属于中档题.
练习册系列答案
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6.下列科学发现与研究方法相符合的是( )
①科学家获得不同形态的细胞器 ②研究分泌蛋白的合成和运输过程
③孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传定律 ④萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式.
①科学家获得不同形态的细胞器 ②研究分泌蛋白的合成和运输过程
③孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传定律 ④萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式.
| A. | ①差速离心法②同位素标记法 ③类比推理法 ④假说-演绎法 ⑤对比实验法 | |
| B. | ①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤对比实验法 | |
| C. | ①假说-演绎法 ②差速离心法 ③假说-演绎法 ④同位素标记法 ⑤对比实验法 | |
| D. | ①差速离心法 ②同位素标记法 ③假说-演绎法 ④类比推理法 ⑤假说-演绎法 |
13.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如图.有关实验的分析和评价,正确的是( )

| A. | 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 | |
| B. | 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 | |
| C. | 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 | |
| D. | 应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活 |
3.
如右图所示,某精原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体,已知此精原细胞经减数分裂所形成的一个精子的染色体组成为Ab,则同时所产生的另外3个精子的染色体组成分别为( )
| A. | AB、Ab、ab | B. | Ab、aB、aB | C. | Aa、Bb、AB | D. | AB、aB、ab |
7.从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y,已知细胞中X的含量大于Y,用胃液处理,X被分解而Y不变.X含有化学元素N,有的还含有S,Y含有化学元素N和P,细胞膜上有X而无Y.下列有关X、Y的叙述,错误的是( )
| A. | X可能是蛋白质 | B. | Y的基本组成单位可能是核苷酸 | ||
| C. | 细胞膜上的X可能是载体 | D. | Y只存在于细胞核中 |