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7.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法,不正确的(  )
A.用0.9%的NaCl溶液是为了防止人的口腔上皮细胞形态改变
B.用8%的盐酸改变细胞膜的通透性,使染色质中DNA和蛋白质分离,便于染色
C.用缓水流冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉
D.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红

分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.

解答 解:A、用0.9%的NaCl溶液(生理盐水)是为了防止人的口腔上皮细胞形态改变,A正确;
B、用8%的盐酸改变细胞膜的通透性,使染色质中DNA和蛋白质分离,便于染色,B正确;
C、用盐酸水解后要用缓水流冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉,C正确;
D、甲基绿吡罗红染色剂应混合使用,D错误;
故选:D.

点评 本题的知识点是“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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2.果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”.近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物(如图为果蝇染色体组型图).请回答下列有关问题.
(1)选择果蝇作实验材料的原因有很多,请列举两点:易饲养、繁殖周期短,后代数量大.
(2)对果蝇基因组进行研究,应测序5条染色体.
(3)实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究灰身(B)、黑身(b)和长翅(D)、残翅(d)这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律.
第一步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交,得F1
第二步:与黑身残翅果蝇测交;
第三步:统计后代表现型的比例.
结果预测:如果后代出现四种表现型,灰身长翅、黑身长翅、灰身残翅、黑身残翅且比例为1:1:1:1,
则符合基因的自由组合定律.反之,则不符合基因的自由组合定律.
(4)实验二:已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼A、白眼a),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型.若用一次交配实验证明这对基因位于X染色体上还是常染色体上,选择的亲本表现型应为:父本红眼,母本:白眼.
实验预期及相应结论为:
①子代中雌果蝇全部红眼,雄果蝇全部白眼,则这对基因位于X染色体上;
②子代中雌、雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体上;
③子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因位于常染色体上.
14.从克里克的中心法则,到RNA的干扰机制,科学家们不断探索遗传信息的流动的机制.根据资料回答问题:
安德鲁•法尔和克雷格•梅洛发现了RNA干扰现象(RNAi),他们认为:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21~23个核苷酸长的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC).激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白质无法合成(如图所示).

(1)克里克提出中心法则指出的遗传信息传递路径包括(请用箭头和文字表示),后来RNA病毒和逆转录病毒中又发现了RNA的自我复制、逆转录信息传递路径.根据RNAi机理,RNAi能使相关基因“沉默”,其实质是遗传信息传递中的翻译过程受阻.
(2)通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有与mRNA互补配对的碱基序列.
(3)研究发现,某基因上碱基的改变也有可能导致生物性状的变异.若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变,则其子代的性状不一定发生改变.请根据所学知识作出两种合理的解释:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因;;
②DNA上某个碱基对发生改变,它不一定位于基因的外显子部位;
③若为父方细胞质内的DNA上某个碱基对发生改变,则受精后一般不会传给子代;
④若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
⑤根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸;
⑥性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来.

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