题目内容
3．双链DNA分子中某基因片段具有：x个碱基对，含有y个嘧啶．下列叙述错误的是（ ）| A． | 该基因片段转录后最多有x个碱基 | |
| B． | 该分子片段中含有y个嘌呤 | |
| C． | 该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接 | |
| D． | 该DNA分子两条单链中（A+T）：（G+C）的值相同 |
分析 DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键理解形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是双链结构，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等；转录是DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，RNA一般是单链结构．
解答 解：A、该双链DNA中的某基因的碱基对是X个，因此转录形成的RNA的碱基是X个，A正确；
B、由于嘌呤与嘧啶配对，因此该基因中含有y个嘧啶，因此嘌呤数是y个，B正确；
C、单链中相邻碱基通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接，C错误；
D、按照碱基互补配对原则，A1=T2、T1=A2、G1=C2、C1=G2，因此$\frac{A1+T1}{G1+C1}=\frac{A2+T2}{G2+C2}$，D正确．
故选：C．
点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的熟练掌握，并学会应用碱基互补配对原则进行推理、判断．
练习册系列答案
相关题目
13．内陆草原上某种植，开红花，在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株．
（1）请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
①实验步骤：
第一步：取该株植物茎尖，利用植物组织培养技术获得试管苗；
第二步：放在相同且适宜条件下培养；
第三步：观察并记录结果．
②预测结果及结论：
若仍开蓝花，则花性状的出现是基因突变的结果；若开红花，则蓝花性状的出现是受环境影响的结果．
（2）如表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现，请结合数据分析：
在15℃时的突变率大于25℃时的突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内合成的酶 （物质）有关．试结合所学知识加以解释：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（温度影响了基因表达，进而影响代代谢过程）．
（3）影响种群基因频率变化的因素有多种，如突变和基因重组及自然选择等．若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果，这说明该植株种群的基因频率在进化过程中发生了变化．
（1）请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
①实验步骤：
第一步：取该株植物茎尖，利用植物组织培养技术获得试管苗；
第二步：放在相同且适宜条件下培养；
第三步：观察并记录结果．
②预测结果及结论：
若仍开蓝花，则花性状的出现是基因突变的结果；若开红花，则蓝花性状的出现是受环境影响的结果．
（2）如表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现，请结合数据分析：
| 温度 | 突变率（每百万个体） | 植株性状表现 |
| 15℃ | 0.63 | 蓝花和红花 |
| 25℃ | 0.02 | 红花 |
（3）影响种群基因频率变化的因素有多种，如突变和基因重组及自然选择等．若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果，这说明该植株种群的基因频率在进化过程中发生了变化．
11．真核细胞直径一般在10～100微米之间，下列不属于生物体细胞的体积趋向于小的原因是（ ）
①受细胞所能容纳的物质制约
②受细胞核所能控制的范围制约
③相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换
④相对表面积小，有利于物质的迅速转化和交换．
①受细胞所能容纳的物质制约
②受细胞核所能控制的范围制约
③相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换
④相对表面积小，有利于物质的迅速转化和交换．
| A． | ①② | B． | ③④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
18．淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解产生麦芽糖，如图表示改变某种因素对麦芽糖生成量的影响，据图分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果（ ）
| A． | 温度 | B． | pH值 | C． | 淀粉溶液量 | D． | 唾液量 |
3．关于“噬菌体侵染细菌的实验”，叙述错误的是（ ）
| A． | 该实验的设计思路是把DNA和蛋白质分开，单独、直接的观察DNA或蛋白质的作用 | |
| B． | 直接用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养噬菌体 | |
| C． | 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
| D． | 若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体一定有35S，可能有32P |
