题目内容
下列关于细胞分化、凋亡和癌变的叙述中,不正确的是( )
| A、癌细胞分裂、生长过程中核糖体生命活动旺盛 |
| B、细胞凋亡时有些酶的活性会增强 |
| C、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
| D、淋巴细胞形成浆细胞不属于细胞分化 |
考点:细胞的分化,细胞凋亡的含义,癌细胞的主要特征
专题:
分析:癌细胞是细胞畸形分化产生的,其主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程,该过程中有些酶的活性会增强.B淋巴细胞受抗原刺激后,会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞.
解答:
解:A、癌细胞分裂能力旺盛、新陈代谢速率快,需要合成大量的蛋白质,因此癌细胞中核糖体的生命活动旺盛,故A正确;
B、细胞凋亡时有些酶的活性会增强,如各种水解酶,故B正确;
C、癌细胞是细胞畸形分化产生的,故C正确;
D、B淋巴细胞受抗原刺激后,会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞,因此淋巴细胞形成浆细胞属于细胞分化,故D错误.
故选D.
B、细胞凋亡时有些酶的活性会增强,如各种水解酶,故B正确;
C、癌细胞是细胞畸形分化产生的,故C正确;
D、B淋巴细胞受抗原刺激后,会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞,因此淋巴细胞形成浆细胞属于细胞分化,故D错误.
故选D.
点评:本题考查细胞分化、凋亡和癌变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析错误的是( )

| A、本实验中1 mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显 |
| B、振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求 |
| C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组 |
| D、浓度为0.1 mg/L时两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因 |
如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列叙述正确的是( )

| A、静息电位是指①②之间的膜内电位差 |
| B、兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要消耗能量 |
| C、图乙的分泌物可能是某种激素 |
| D、图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转化为电信号 |
| A、在膜外是b→a |
| B、在膜内可以是b→a,也可是a→b |
| C、在膜内是b→a |
| D、在膜外是a→b |
| A、过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状 | ||
B、过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
| C、过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍 | ||
| D、过程⑥⑦表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限 |
据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )

| A、物质经过多级利用,实现了良性循环 |
| B、每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 |
| C、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 |
| D、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 |
甲型流感病毒(HINl)是一种RNA病毒,如图表示的是该病毒侵入人体后,机体发生免疫反 应的某个阶段,下列叙述正确的是( )

| A、病原体①进入巨噬细胞的过程,体现了细胞膜的流动性 |
| B、物质②接受刺激后,T淋巴细胞表面Na+内流导致膜电位变化产生兴奋 |
| C、因为有巨噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 |
| D、从人体的免疫功能来看,预防甲型流感最有效措施是注射甲流抗体 |
| A、激素b包括催乳激素 |
| B、内分泌腺Ⅱ包括胰岛 |
| C、激素a不包括肾上腺皮质激素 |
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