题目内容
1．如图的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（ ）
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ①④ | D． | ②③ |
分析 产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘生长部位是尖端以下，生长素由促进细胞伸长进而促进植物生长的作用，生长素能透过琼脂块但不能透过玻璃片．
解答 解；①光照不影响生长素的合成，用锡箔纸套住胚芽鞘尖端，胚芽鞘仍然能产生生长素，生长素下运输促进尖端下部生长，①能继续伸长生长；
②产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，②没有尖端，不能产生生长素，因此②不能继续伸长生长；
③在尖端下部放上琼脂块，尖端产生的生长素能穿过琼脂块向下运输，促进尖端下部生长，③能继续伸长生长；
②玻璃片不能透过生长素，因此尖端产生的生长素不能由尖端向下运输促进尖端下部生长，④不能继续伸长生长．
故选：B．
点评 本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，对于生长素发现过程的经典实验的掌握和应用是本题考查的重点．
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14．
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）的操作过程正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋
③调大光圈 ④调小光圈
⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片 ⑦转动转换器．
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）的操作过程正确顺序是（ ）①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋
③调大光圈 ④调小光圈
⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片 ⑦转动转换器．
| A． | ①→③→⑤→⑦ | B． | ⑥→⑦→④→② | C． | ⑦→⑤→③→② | D． | ⑤→⑦→③→② |
12．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（ ）
| A． | 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 | |
| B． | 纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状 | |
| C． | 不同环境下，遗传因子组成相同，表现型不一定相同 | |
| D． | 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
6．接种牛痘可以预防天花，这是因为接种牛痘后人体内将（ ）
| A． | 产生抗体，获得免疫力 | B． | 产生抗原，获得免疫力 | ||
| C． | 产生大量巨噬细胞，消灭天花病毒 | D． | 产生大量的浆细胞和记忆B细胞 |
13．将适量的沸水、淀粉和唾液淀粉酶混合装入同一支试管内，保持沸腾30min，冷却到30℃时加入胰蛋白酶，保持恒温30℃．一段时间后试管内剩余的物质是（ ）
| A． | 胰蛋白酶、多肽、淀粉、水 | |
| B． | 唾液淀粉酶、麦芽糖、胰蛋白酶、水 | |
| C． | 唾液淀粉酶、淀粉、胰蛋白酶、多肽、水 | |
| D． | 唾液淀粉酶、葡萄糖、胰蛋白酶、氨基酸、水 |
