题目内容
17.下列有关现代生物进化理论内容的叙述中,正确的是( )| A. | 突变和基因重组是随机的,决定生物进化的方向 | |
| B. | 基因频率变化,生物一定发生了进化 | |
| C. | 新物种的形成都是长期的地理隔离,最终达到生殖隔离的结果 | |
| D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、突变是不定向的,不能决定生物进化方向,自然选择决定生物进化的方向,A错误;
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变,B正确;
C、长期的地理隔离最终可能导致生殖隔离,新物种形成不一定都要经过长期地理隔离,如多倍体的形成,C错误;
C、物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争或种间互助,相互选择,共同进化实现的,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
相关题目
5.
某校生物兴趣小组的同学利用淀粉琼脂培养基探究pH对淀粉酶活性的影响,相关实验过程及结果如下:
①将绿豆种子浸泡促使其萌发,然后经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液.
②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片,滤纸片作下表所示处理.
③将处理后的6片滤纸片分别覆盖在同一淀粉琼脂培养基的表面(如上图1),将培养基放在35℃的恒温培养箱内约30min.
④取走滤纸片,将碘液倒入培养皿内,1min后用清水缓缓冲去多余的碘液.
⑤观察培养基表面出现的“清晰区”(非蓝色区域),并比较大小(如上图2).
请分析回答:
(1)制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板.
(2)萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高,这是因为种子萌发时,细胞中淀粉酶含量增加,促进种子中贮存的淀粉迅速水解.
(3)表中“?”处表示的溶液或试剂是淀粉酶提取液+1滴稀盐酸.实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同,这属于控制实验的无关变量.
(4)图2中,淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是淀粉已被分解.2、3号与6号实验结果的比较,可以说明稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解(几乎)无作用.
(5)本实验的结论是淀粉酶在弱碱性环境中活性较高,而在酸性环境中活性较低.
①将绿豆种子浸泡促使其萌发,然后经去皮、研磨、过滤等一系列操作后得到淀粉酶提取液.
②用干净剪孔器在滤纸上剪取6片圆形滤纸片,滤纸片作下表所示处理.
| 滤纸片编号 | 滤纸片浸入溶液或试剂 |
| 1 | 淀粉酶提取液 |
| 2 | 稀盐酸 |
| 3 | 稀碳酸钠溶液(弱碱性) |
| 4 | ? |
| 5 | 淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 |
| 6 | 蒸馏水 |
④取走滤纸片,将碘液倒入培养皿内,1min后用清水缓缓冲去多余的碘液.
⑤观察培养基表面出现的“清晰区”(非蓝色区域),并比较大小(如上图2).
请分析回答:
(1)制备淀粉琼脂培养基的一般步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板.
(2)萌发的绿豆种子中淀粉酶含量较高,这是因为种子萌发时,细胞中淀粉酶含量增加,促进种子中贮存的淀粉迅速水解.
(3)表中“?”处表示的溶液或试剂是淀粉酶提取液+1滴稀盐酸.实验中要求剪取的圆形滤纸片大小相同,这属于控制实验的无关变量.
(4)图2中,淀粉琼脂培养基的表面出现“清晰区”的原因是淀粉已被分解.2、3号与6号实验结果的比较,可以说明稀盐酸和稀碳酸钠溶液对淀粉分解(几乎)无作用.
(5)本实验的结论是淀粉酶在弱碱性环境中活性较高,而在酸性环境中活性较低.
2.如图为探究酵母菌呼吸作用类型的实验装置,有关叙述错误的是( )
| A. | 酵母菌是兼性厌氧菌,但呼吸产物有所不同 | |
| B. | 图中D、E瓶中试剂相同,A、B瓶中盛放的液体不同 | |
| C. | 装置一应间隙性通气,装置二B瓶应先封口放置一段时间 | |
| D. | 图(一)、(二)中D、E都变浑浊且D中浑浊程度比E中大 |
6.下列小麦各部位细胞中,最难产生新基因的是( )
| A. | 叶肉 | B. | 根分生区 | C. | 茎尖 | D. | 幼嫩花药 |
7.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是( )
| A. | 吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 | |
| B. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
| C. | 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分 | |
| D. | 能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体 |